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외국어로서의 한국어교육에 대한 언어학적 접근
A Linguistic Approach to the Korean Language Education as a Foreign Language.

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제6권 1호 (2010.04)바로가기
  • 페이지
    pp.285-307
  • 저자
    허용
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A118702

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
Heo, Yong. 2010. A Linguistic Approach to the Korean Language Education as a Foreign Language. The Language and Culture 6-1: 285-307. This paper aims to offer the direction in which Korean language education, based on Korean linguistics and general linguistics, should strive to achieve. It is important to recognize the markedness of the language in question based on universality or universal grammar and linguistic typology. We can approach universality from two points of view. The first is the typological universal approach based on Greenberg and the second is the universal grammar approach based on Chomsky. While these two approaches may differ in some aspects, they both search for common aspects of all languages. In sum, they are in agreement in the fact that they both seek to find absolute universality and universal tendencies. Linguistic typology can also be approached from this perspective. Hence, linguistic typology is important to Korean language teachers. This paper discusses phonetics and phonology, syntactic aspects of the Korean language based on universality, parameters and typology. (Hankuk University of Foreign Studies)

목차

Abstract
 1. 서론
 2. 음성·음운 영역
 3. 통사 영역: 어순
  3.1 기본 성분의 순서
  3.2 명사구와 동사구 내부의 어순
 4. 결론
 참고문헌

키워드

Korean Language Education Linguistic Typology Universality Markedness Phonetics Phonology Word order

저자

  • 허용 [ Heo, Yong | 한국외국어대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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