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한국소설과 한국영화 이해에 관한 사례 연구 - 한국어 고급 학습자를 중심으로
Case Study about Understanding of the Korean novel and Korean film - Focused on the Korean Advanced learners.
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- 발행기관
- 한국언어문화교육학회 바로가기
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- 간행물
- 언어와 문화 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제6권 1호 (2010.04)바로가기
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- 페이지
- pp.229-257
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A118700
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- Ha, Chae-Hyun & Jung, Su-Yeun. 2010. Case Study about Understanding of the Korean novel and Korean film -Focused on the Korean Advanced learners. The language and Culture 6-1: 229-257. This paper aims to examine how the characteristics of novel and movie as media influence advanced level Korean learners' understanding of them. Based on the hypothesis that media difference will affect advanced level Korean learners' understanding of works, Korean novel class and Korean movie class were taught to enhance learners' understanding of novel and movie in Korean. Theme of novel and movie was 'love' and the text for novel was
(Sonagi) and movie, . Love is universal, common and familiar topic that learners can easily approach and feel sympathy. Interpretation from the aspects of culture theory that learners can perceive advanced level sentences and traditional Korean culture and emotion with novel and understand refined sensibility, communication language usage, and popular culture with movie is possible, too. However, this paper intends to single out the point of discrimination in understanding novel and movie, concentrating on the aspects of Korean literature education for advanced level Korean learners. It is to give implications about the method of proper novel education and movie education in Korean literature education, urgently required by advanced Korean learners. As one area of studying the actual condition of genre modifications, this research would be the basic study on the understanding of Korean literary works for advanced Korean learners. Korean movie class was used as a supplementary means for learners to understand the story more easily, however, this practice did not seem to be continued any more. It is because that the development of visual culture and understanding of cinema forced to put moving-image education and media education in the field of education. Paying attention to it, this paper abrogated the attitude of regarding visual media as supplementary material and studied on the discriminating point of understanding novel and movie as the basic research to search for the method of novel and movie education. (Far East University)
목차
Abstract
1. 머리말
2. 이론적 배경
2.1 한국어교육에서 문학교육의 방안과 내용
2.2 한국문학교육에서 서사교육의 방안과 내용
2.3 한국문학교육에서 학습자의 이해와 표현
3. 실험 수업
3.1 소설 수업과 영화 수업 - 소설「소나기」와 영화「클래식」
3.2 심층인터뷰
4. 실험 사례 결과 분석
4.1 셰마타(schemata)작용의 능동성을 통해 본 이입 단계
4.2 줄거리의 기억과 핵심 모티프의 의미 형성을 통해 본 조정 단계
4.3 이야기 구성과 바꾸고 싶은 장면을 통해 본 내면화 단계
5. 결론
참고문헌
<부록1>
<부록2>
<부록3>
키워드
Korean literature education advanced level Korean language learners novel<Shower>(Sonagi) movie <Classic> understanding저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.
간행물
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- 간행물명
- 언어와 문화 [The Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-3641
- 수록기간
- 2004~2020
- 십진분류
- KDC 710 DDC 495
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