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English Divide: An Investigation of Korean Elementary Students' Perception Differences on Public English Education in Different Regions
영어 공교육에 대한 초등학생들의 지역에 따른 인식차이 연구
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- 발행기관
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 바로가기
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- 간행물
- 한국교육문제연구 바로가기
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- 통권
- 제27권 제2호 (2009.10)바로가기
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- 페이지
- pp.135-151
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- 저자
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- 언어
- 영어(ENG)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A118530
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
ABSTRACT
I. Introduction
II. Literature Review
1. Listening Materials of Elementary English Textbook for Grade 5
2. Students' Perceptions toward their English Lessons
III. Methods
IV. Results
1. Reliability of the Survey
2. Result of the Survey
V. Implications and Limitations
References
국문요약
키워드
영어격차 초등영어 듣기자료 English divide elementary school English listening material저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 [The Research Institute of Korean Education, CHUNG-ANG UNIVERSITY SEOUL, KOREA]
- 설립연도
- 1967
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 연구소는 1967년 3월 1일 교육의 이론과 실제를 연구하여 한국교육의 발전에 기여하고자 설립되었다. 이를 위해 다음과 같은 세부 사업을 수행하고 있다. 1. 교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 2. 정부, 공공단체 및 민간단체에 대한 건의, 자문, 협조 등에 관한 사항 3. 국내외 교육기관 및 연구기관과의 교류 4. 기관지 한국교육문제연구소 논문집 및 기타 학술서적의 간행 5. 교과교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 6. 기타 연구소 설립목적을 달성하기 위하여 필요한 사항
간행물
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- 간행물명
- 한국교육문제연구 [Korean Education Inquiry]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1598-8317
- 수록기간
- 1983~2017
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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