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송초 교육개혁과 胡瑗의 교육사상
Education Revolution and Educational Thought of Hú Yuàn in the Early stage of Song Dynasty
송초 교육개혁과 호원의 교육사상

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  • 발행기관
    한국중앙사학회 바로가기
  • 간행물
    중앙사론 바로가기
  • 통권
    제30집 (2009.12)바로가기
  • 페이지
    pp.371-416
  • 저자
    김영관
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A117619

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원문정보

초록

영어
There were two persons in the background of the formation of Song Dynasy Academics. The one was a politics-reformist, Fàn Zhòng Yān(范仲淹) who was based on a confucian thought like RénYì(仁義) and XiàoTìZhōngXìn(孝悌忠信) in RenZong(仁宗) period. The other one was an educational-practitioner, HúYuàn(胡瑗). FànZhòngYān rebelled against a conservative faction, taking a leading role in the reformation of all affairs of state, setting forth practical science and the fidelity to one's principle. In addition to that, he also set a ground-base in educational environment which could cultivate many able men, training many government officials, establishing many schools in each region, inviting many competent teachers. HúYuàn as an educational-practitioner & reformer became the first person of Song Dynasty Academic development. He was a roll-model first, cultivating himself morally or religiously and produced around 1,700 disciples through putting MíngTǐDàYòng(明體達用) into practice. The main point of HúYuàn thought was Heaven & Man and they were combined into one thing. We can see the thought of HúYuàn referring to 󰡔ZhōuYìKǒuYì (周易口義)󰡕, which was arranged by his disciples. Though Heaven & Earth, the cosmic dual forces and all creatures didn't make human beings directly, the Emperor in high position changed human beings by instructing them with benevolence and righteousness on behalf of a natural law and all creatures. We should enlighten them and change them into coming to a 'Good-Will' tendency, 'ShànXìng(善性)'. The disciples who had received a professional educational training showed excellent capacities in many areas, and had lots of influence on communities and the academic system in the Chinese confucianism etc. Two persons, FànZhòngYān and HúYuàn got together and bloomed the flowers of Academics in Song Dynasty, leading academic traditions of early Song Dynasty and producing many talented people who could lead the society.

목차

序論
 Ⅰ. 范仲淹의 교육개혁과 胡瑗
 Ⅱ. 胡瑗의 교육사상 형성
 Ⅲ. 胡瑗의 교육사상 영향
 結論
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

HúYuàn FànZhòngYān MíngTǐDàYòng ShànXìng ZhōuYì RénYì 宋代 敎育改革 胡瑗 范仲淹 學校 易 敎 分齋敎育 明體達用

저자

  • 김영관 [ Kim, Young-kwan | 경신고등학교 교사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국중앙사학회 [Korean Association of Joong-Ang Historical Studies]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    인문학>역사학
  • 소개
    중앙사학연구회를 중앙사학회로 명칭을 변경함. 중앙사학연구회는 중앙대학교 사학과를 모체로 출발한 연구회였다. 주로 중앙대학교 사학과와 연관을 가진 사람들로 회원이 구성되었으며, 또한 그들의 연구활동의 무대가 되어 온 셈이다. 그러나 이러한 성격의 연구회는 자연히 그 활동과 연구의 지평이 제한을 받을 수 밖애 없다는 것을 지적하는 회원들이 많았다. 뿐만 아니라, 최근 한국학계에서 제기된 학술지 평가문제에 적극적으로 대처해야한다는 공감대가 형성되었다. 어느 곳에 게재된 것이 중요한 것이 아니라 그 글의 내용을 가지고 평가해야 한다는 고전적인 의견에 회의를 품는 분위기가 팽창하고 있다. 이러한 과정을 거쳐서 중앙사학연구회의 명칭을 발전적으로 고쳐보고 조직도 전국적인 규모로 만들자는 데 합의하게 되었다. 그러나 명칭을 무엇으로 하느냐 하는 문제를 놓고 또 다시 1년여를 보냈다. 그 결과, 2000년 겨울 동계 정기 워크숍에서 회원들의 투표를 거쳐서 중앙사학회로 결정하였다.

간행물

  • 간행물명
    중앙사론 [JOONGANG SARON ; Journal of Joong-Ang Historical Studies]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-3652
  • 수록기간
    1972~2011
  • 십진분류
    KDC 905 DDC 905

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