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IS연산법에 의한 한국인 초등학생의 히라가나 교육

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  • 발행기관
    한일일어일문학회 바로가기
  • 간행물
    한일어문논집 바로가기
  • 통권
    제13집 (2009.08)바로가기
  • 페이지
    pp.33-47
  • 저자
    김주연
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A114165

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원문정보

목차

要旨
 1. 연구의 목적
 2. 이론적 배경
  2.1. 선행연구
  2.2. IS연상법
 3. 연구방법
  3.1. 조사협력자
  3.2. 실험수업의 방법과 히라가나테스트
 4. IS연상법에 의한 히라가나학습의 효과
  4.1. 직후테스트의 득점분포
  4.2. 1개월 후 테스트의 득점분포
  4.3. 직후테스트에 관한 문자별 평균득점
 5. 앙케이트 결과
 6. 인터뷰 결과
  6.1. 외우기 쉬웠던 문자
  6.2. 외우기 어려웠던 문자
 7. 맺음말
 參考文獻

키워드

문자 교육 연상법 일본어습득 일본어교육 letters education association method Japanese acquirement Japanese education

저자

  • 김주연 [ 부산외국어대학강사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한일일어일문학회 [The Japanese Language and Literature Association of Hanil]
  • 설립연도
    1996
  • 분야
    인문학>일본어와문학
  • 소개
    본 학회는 일본과 관련된 학문, 즉 일본어학, 일본어교육학, 일본문학, 일본학등의 학문을 연구하는 연구자들의 연구활동과, 친목을 도모하며 상부상조하는 것을 목적으로 설립하였다.

간행물

  • 간행물명
    한일어문논집 [Journal of Japanese Language and Literature]
  • 간기
    연간
  • pISSN
    2005-2332
  • 수록기간
    1997~2014
  • 십진분류
    KDC 730 DDC 492

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