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주제발표 3
교원양성기관평가의 발전 방향과 과제
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- 발행기관
- 한국교원교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국교원교육학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 54차 학술대회자료집 (2009.04)바로가기
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- 페이지
- pp.104-140
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A112025
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원문정보
목차
Ⅰ. 서언
Ⅱ. 교원양성기관 시범 평가의 특성
1. 평가시스템의 안정성 취약
2. 대학종합평가 평가체제와의 유사성
3. 부담이 큰 컨설팅 중심의 평가
Ⅲ. 교원양성기관 평가의 쟁점
1. 평가담당기관 논란
2. 평가의 성격 논란
3. 평가대상, 내용과 방법 관련 논란
Ⅳ. 교원양성기관 평가의 맥락
1. 과잉공급체제
2. 현장전문능력을 길러주는 데 취약한 교원양성체제
3. 교원자격겸정령의 개정
Ⅴ. 교원양성기관평가 발전 방안
1. 교원양성기관 평가 성격의 재정립
2. 교원양성기관 평가기준의 적합성 증진
3. 교원양성기관평가의 전문화, 개방화
Ⅵ. 결언
<참고문헌>
토론
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
- 설립연도
- 1968
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다
간행물
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- 간행물명
- 한국교원교육학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2008~2024
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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