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프로젝트 수업을 통한 학습자 중심의 창의적 문학수업 방안-고급 단계 학습자를 대상으로 한 시(詩) 수업 방안-
A Study of the methodology of teaching literature in learner-oriented creative way through project work: Teaching Poetry in advanced Korean language class.

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  • 발행기관
    국제한국언어문화학회 바로가기
  • 간행물
    한국언어문화학 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제6권 제1호 (2009.06)바로가기
  • 페이지
    pp.71-95
  • 저자
    윤영
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A111626

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원문정보

초록

영어
This study suggests learner-oriented creative education as a way of teaching literature in Korean language class. Currently teaching literature in Korean language class is carried out by learning and appreciating Korean literature that is already contained in Korean language text book published by each college. However, the number of literary works provided in text books is limited and learners have to passively study what is given to them by the book. This study intends to suggest a way to have learners engaged in studying literature in more profound and active way. As a way of teaching literature in learner-oriented manner, I chose a project work and described it thoroughly in this study. Various ways can be used to teach literature using this project work. This study introduces a model of a project work through which learners studied poetry. Subject of the project work was Korean literature and the form was a radio show. Learners chose a writer and read her work in depth and composed a radio broadcasting manuscript in the form of a conversation. Then they practiced reading the manuscript, recorded it and produced a CD as if it is a radio show. Lastly, learners advanced to next level and wrote poetry in Korean. Whole process of this project work was conducted by learners in active and creative manner.

목차

abstract
 1. 서론
 2. 프로젝트 수업
  2.1. 한국어 교육에서의 프로젝트 수업에 대한 연구
  2.2. 프로젝트 수업의 특징
  2.3. 프로젝트 수업의 구성
 3. 프로젝트를 통한 다양한 문학수업의 방법
 4. 프로젝트를 통한 문학 수업의 실제
  4.1. 프로젝트 수업을 통한 문학 수업
  4.2. 수업 진행 개요
  4.3. 수업 구성
  4.4. 프로젝트 결과물
 5. 결론
 참고문헌

키워드

프로젝트 수업(Project Work) 학습자 중심 수업(Learner- oriented Education) 문학 교육(Literature education) 시 교육(Poetry education)

저자

  • 윤영 [ YOUNG YUN | 이화여자대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제한국언어문화학회 [International Network for Korean Language and Culture]
  • 설립연도
    2001
  • 분야
    인문학>한국어와문학
  • 소개
    인류의 문화가 발달하면서, 언어가 만들어지고 발전되었다. 언어는 문화의 소산이면서, 문화를 이끌어 가는 핵심 동력이 되었다. 언어와 문화는 간단 없이 상호 영향을 주고 받으면서, 언어는 문화를, 문화는 언어를 반영하고 이를 축적해 왔다. 문화를 모체로 하는 언어는 이제 문화의 모체가 될 만큼 상호 긴밀한 관계를 맺고 있다. 많은 학문의 영역이 이제는 두꺼웠던 벽을 허물고, 상호 관련 영역에 주목하고 있는바, 언어 문화의 경우에도 예외가 될 수 없다. 본 학회는 언어와 문화가 상호 작용하는 표면 현상과 그 내면의 배경 연구를 통하여 새로운 학문의 영역을 구축하고, 한국 언어문화와 여타 세계의 이질 언어문화와의 대조 연구를 통하여, 국제 사회 속에서 한국 언어문화의 정체성을 확립하고 이를 국제 사회에 보급하는 데 학회의 주된 목표를 둔다. 한국의 국제적 위상 향상과 함께, 한국어의 국제적 위상도 매우 높아 가고 있다. 이에 따라 국내외에서 외국어로서의 한국어 교육의 수요가 급증하고 있는 현실에서, 한국어 교육과 언어문화 교육은 불가분의 관계에 있는 만큼, 본 학회는 한국어 및 한국 언어문화 교육 진흥에도 주요한 활동 목표를 두고 있다. 이에 본 학회는 한국 언어문화의 이론적 연구와 타 언어문화와의 대조 연구, 한국 언어문화의 교육 및 해외 보급에 주된 목표를 둔다.

간행물

  • 간행물명
    한국언어문화학 [Journal of the International Network for Korean Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-2793
  • 수록기간
    2004~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 911 DDC 951

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