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A sociocultural analysis of Korean siblings' English literacy development
한국인 남매의 영어 문자학습에 대한 사회문화적 분석
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- 발행기관
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 바로가기
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- 간행물
- 한국교육문제연구 바로가기
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- 통권
- 제27권 제1호 (2009.04)바로가기
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- 페이지
- pp.51-70
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- 저자
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- 언어
- 영어(ENG)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A111272
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
Abstract
I. Introduction
II. Theoretical Background of the study
1. Social view of literacy
2. Individual agency of L2 students
3. Critical view of literacy
IV. Socio-cultural-historical Background of the Participants
1. Canadian school context
2. Parental supports
3. Educational background in Korea
V. Findings & Discussions
1. Agency, voice, choice of mediational means
2. Different processes of negotiation in English literacy practices
3. Different evaluative orientations toward social relationships
VI. Conclusions & Implications
References
초록
키워드
사회문화이론 L2 문자교육에 대한 비판적 접근법 바람직한 언어학습자 Sociocultural theory Oritical approach to L2 literacy Good language agency Negotiation저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 [The Research Institute of Korean Education, CHUNG-ANG UNIVERSITY SEOUL, KOREA]
- 설립연도
- 1967
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 연구소는 1967년 3월 1일 교육의 이론과 실제를 연구하여 한국교육의 발전에 기여하고자 설립되었다. 이를 위해 다음과 같은 세부 사업을 수행하고 있다. 1. 교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 2. 정부, 공공단체 및 민간단체에 대한 건의, 자문, 협조 등에 관한 사항 3. 국내외 교육기관 및 연구기관과의 교류 4. 기관지 한국교육문제연구소 논문집 및 기타 학술서적의 간행 5. 교과교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 6. 기타 연구소 설립목적을 달성하기 위하여 필요한 사항
간행물
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- 간행물명
- 한국교육문제연구 [Korean Education Inquiry]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1598-8317
- 수록기간
- 1983~2017
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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