현재 위치
Home
Theoretical Background of Content-based English Education
일반 교과 과목을 통한 영어 교육의 이론적 배경
-
- 발행기관
- 대한영어영문학회 바로가기
-
- 간행물
- 영어영문학연구 바로가기
-
- 통권
- 제21권 제2호 (1996.12)바로가기
-
- 페이지
- pp.291-324
-
- 저자
-
- 언어
- 영어(ENG)
-
- URL
- https://www.earticle.net/Article/A110326
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
1. Introduction
2. The rationale for Content-Based Language Instruction
2.1. Whole language Movement
2.2. Comprehension-Based Acquisition Theory
2.3. The Making of knowledge and the Dynamics of Language Acquisition
2.4. Meaning-making and Personal laearning in First and Second Language
3. Immersion Education and Development of Content-based Language Programs
4. Content-Based Programs Developed in U. S Schools
5. Evidence for Language Proficiency Growth Through Short-term, Non-Intensive Content-Based Instruction
5.1. Adjunct Language Instruction
5.2. Sheltered Content Courses
5.3. Theme-Based Language Instruction
인용문헌
국문초록
저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 대한영어영문학회 [The Association of English Language & Literature in Korea]
- 설립연도
- 1969
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회는 영어학 및 영문학 연구 할동과 연구 발표 및 연구 학술지를 발행하고, 교재 개발, 국제학술 교류를 통하여 대한민국의 영어영문학 발전에 기여함을 그 목적으로한다.
간행물
-
- 간행물명
- 영어영문학연구 [Studies on English Language & Literature]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1226-8682
- 수록기간
- 1972~2020
- 십진분류
- KDC 840 DDC 820
이 권호 내 다른 논문 / 영어영문학연구 제21권 제2호
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.
출처 : 네이버학술정보
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.