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초록

영어

This study examines the effects of cyber learning counseling based on self-reflective activities on learning motivation and habits of elementary students. From the above processes, following findings could be drawn: First, the cyber learning counseling based on self-reflective activities turned out to have positive effects on promoting the motivation of elementary students for learning. Positive impacts were found in 4 sub-factors of motivation for learning, that are, attention, relevance, conviction and satisfaction that were enhanced after cyber counseling for learning was given. Second, the cyber learning counseling based on self-reflective activities were found to have positive effects on changing elementary students' habit of learning. After cyber learning counseling was carried out, Positive impacts were visible in sub-factors of learning habit which are the behavioral indexes of applying learning skill and student-initiated behavior.

한국어

본 연구는 반성적 성찰활동에 기반한 사이버 학습 상담이 초등학생의 학습동기 및 학습습관에 어떠한 효과를 미치는지 알아보았다. 그 결과 첫째, 반성적 성찰활동에 기반한 사이버 학습상담은 초등학생의 학습동기 향상에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 사이버 학습상담 실시 후 학습동기의 4가지 하위요인인 주의집중, 관련성, 자신감, 만족감의 지수 향상에 긍정적인 효과가 있었다. 둘째, 반성적 성찰활동에 기반한 사이버 학습상담은 초등학생의 학습습관 변화에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 사이버 학습상담 실시 후 학습습관의 하위요인인 학습기술 적용 행동과 자율학습 행동 지수 향상에 긍정적인 효과가 있었다.

목차

요 약
 ABSTRACT
 1. 문제의 제기
  1.1 연구의 필요성 및 목적
  1.2 연구 문제
  1.3 선행 연구 고찰
 2. 연구 방법 및 절차
  2.1 연구 대상 및 설계
  2.2 연구 도구
  2.3 연구 절차
 3. 연구 결과 및 논의
  3.1 반성적 성찰활동에 기반한 사이버 학습상담이 학습동기에 미치는 효과
  3.2 반성적 성찰활동에 기반한 사이버 학습상담이 학습습관에 미치는 효과
 참 고 문 헌

키워드

저자

• 김경현 [ Kim Kyung-Hyun | 원광대학교 교육학과(Dept. of Education Wonkwang Univ) ]
• 도은경 [ Do En-Kyeong | 전북 한벌초등학교(JunBuk Hanbul Elementary School) ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375