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과학 교과서와 사회 교과서의 이독성 비교
Comparison of the readabilities of science and social studies textbooks

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  • 발행기관
    국제과학영재학회 바로가기
  • 간행물
    국제과학영재학회지 바로가기
  • 통권
    제3권 제1호 (2009.04)바로가기
  • 페이지
    pp.55-65
  • 저자
    강석진, 박수연
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A108379

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원문정보

초록

영어
In this study, the readabilities of 6th-grade science and social studies textbooks are compared in termsof words, sentences, and paragraphs. In the word analyses, criterion suggested by Kim (2003) in whichabout 238,000 words were classified into 7 categories according to their educational importances wasadopted. In this study, the words from science and social studies textbooks were classified into fourcategories, and then the kinds and frequencies of words included in each category were investigated. Inthe sentence analyses, sentences were classified either a simple, a compound or a complex sentence,and the ratios of each type were calculated. The ratios of conjunctions and demonstratives wereexamined in the paragraph analyses. The results indicated that both the kinds and frequency of wordsin science textbook were smaller than those of social science textbook. However, the distributions ofwords across the four categories were similar regardless of science or social science textbooks. Theratio of simple sentences in science textbook was higher than that of social science textbook, thoughthe ratios of both textbooks were much lower compared to the ratio of language textbook. The ratio ofconjunctions in science textbook was lower than that of social science textbook. However, there wereno differences between the ratios of demonstratives in both textbooks.

목차

Abstract
 I. 서 론
 II. 연구 방법
  1. 연구 자료
  2. 어휘 수준의 분석
  3. 문장 수준의 분석
  4. 단락 수준의 분석
 III. 연구 결과 및 논의
  1. 어휘 수준 분석 결과
  2. 문장 수준의 분석 결과
  3. 단락 수준의 분석 결과
 Ⅳ. 결론 및 제언
 참 고 문 헌

키워드

readability textbook word sentence paragraph

저자

  • 강석진 [ Sukjin Kang | 전주교육대학교(Jeonju National University of Education) ] Corresponding author
  • 박수연 [ Suyeon Park | 전주교육대학교(Jeonju National University of Education) ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제과학영재학회 [The Society for the International Gifted in Science]
  • 설립연도
    2006
  • 분야
    자연과학>자연과학일반
  • 소개
    과학영재를 위한 연구 활동을 통하여 과학영재를 발굴하고, 발굴된 과학영재가 과학 분야의 관련 연구 활동을 할 수 있도록 지원하여, 이들이 과학 관련 분야의 진로를 선택하도록 장려함으로써 국제경쟁력을 갖춘 우수 과학기술인을 배출하고 국가 경제발전 및 문화창달과 세계 과학 발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    국제과학영재학회지 [Journal of the Society for the International Gifted in Science]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1976-2224
  • 수록기간
    2006~2025
  • 십진분류
    KDC 405 DDC 505

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