Earticle

현재 위치 Home

과학 영재와 일반 학생의 도덕판단력 비교 및 중·고등학교 과학 영재의 도덕판단력 발달 경향
Comparisons of Moral Judgement between Science-gifted andGeneral students and Analyses of the Tendency in MoralJudgement between Middle andHigh school Science-gifted Students

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    국제과학영재학회 바로가기
  • 간행물
    국제과학영재학회지 바로가기
  • 통권
    제2권 제1호 (2008.04)바로가기
  • 페이지
    pp.1-11
  • 저자
    유미현, 박은이, 홍훈기
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A108357

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

4,200원

원문정보

초록

영어
In this research, we compared middle and high school science-gifted students with general students inmorality using DIT (Defining Issues Test) developed by Rest and translated by Moon, which is basedon Kohlberg’s moral development theory. First of all, P (%) score which means moral judgement wascompared. And then, the scores at each stage of morality development were compared and analyzed.Also, the tendency of moral development between middle and high school science-gifted students wasanalyzed. The results showed that P (%) score for the science-gifted students was significantly higherthan that for the general students. This result coincides with the view of cognitive development theorythat the more cognitively developed person shows higher development stage response. And science-gifted students' score of 5B stage in morality development was significantly higher than that of gen-eral students. Science-gifted students were more highly distributed at the upper level being classified byP (%) score in moral judgement test. But, by the crosstab analysis, it revealed that this distribution dif-ference was not statistically significant. There were no significant differences in moral judgement score,in score of each stage in morality development and in three classes' score distribution between middleand high school science-gifted students.

목차

Abstract
 I. 서 론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구 문제
 II. 연구 방법
  1. 연구 참여자
  2. 연구 참여 집단의 영재판별 기준
  3. 용어의 정의 및 검사 도구
  4. 자료 수집 및 분석
 III. 연구 결과 및 논의
  1. 일반 학생과 과학 영재의 도덕판단력 비교
  2. 중·고등학생 영재 간의 도덕판단력 비교
  3. 일반 학생과 과학 영재의 도덕성 발달 단계별점수 비교
  4. 중·고등학생 영재 간의 도덕성 발달 단계별점수 비교
  5. 일반 학생과 과학 영재의 도덕판단력 상중하에따른 분포 비교
  6. 중·고등학생 영재 간의 도덕판단력 상중하에따른 분포 비교
 IV. 결론 및 제언
 참 고 문 헌

키워드

science-gifted students moral judgment DIT (Defining Issues Test)

저자

  • 유미현 [ Mi-Hyun Yoo | 서울대학교(Seoul National University) ] Corresponding author
  • 박은이 [ Eun-I Park | 서울대학교(Seoul National University) ]
  • 홍훈기 [ Hun-Gi Hong | 서울대학교(Seoul National University) ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제과학영재학회 [The Society for the International Gifted in Science]
  • 설립연도
    2006
  • 분야
    자연과학>자연과학일반
  • 소개
    과학영재를 위한 연구 활동을 통하여 과학영재를 발굴하고, 발굴된 과학영재가 과학 분야의 관련 연구 활동을 할 수 있도록 지원하여, 이들이 과학 관련 분야의 진로를 선택하도록 장려함으로써 국제경쟁력을 갖춘 우수 과학기술인을 배출하고 국가 경제발전 및 문화창달과 세계 과학 발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    국제과학영재학회지 [Journal of the Society for the International Gifted in Science]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1976-2224
  • 수록기간
    2006~2025
  • 십진분류
    KDC 405 DDC 505

이 권호 내 다른 논문 / 국제과학영재학회지 제2권 제1호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.