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한국 영재 학생들이 느끼는 미국 GERI 프로그램과한국과학영재고등학교에서의 수업 차이
Differences of the Class Context of Korea Science Academyand that of Summer GERI Program in USA

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  • 발행기관
    국제과학영재학회 바로가기
  • 간행물
    국제과학영재학회지 바로가기
  • 통권
    제1권 제1호 (2007.04)바로가기
  • 페이지
    pp.11-20
  • 저자
    채동현, 손연아, 정성안
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A108342

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to compare and analyze similarities and differences between the class con-text of Korea Science Academy and that of summer GERI program of Purdue in 2005. 12 students inthe Korea Science Academy, who participated in the summer GERI program, were interviewed andtheir classes were observed to analyze differences in teaching and learning for the gifted betweenKorea and USA. Concluding from these observations, the GERI program provides opportunities for stu-dents to discuss various science topics between themselves before organizing and applying science con-cepts in the curriculum. GERI teachers organize science concepts in relation to class content and this ismost probably the cause of increased motivation for learning in science classes. GERI program showsvery active interaction between teacher and student and interaction among students and students in sci-ence classes. The teacher gives clues on a regular basis to students as questions arise and create alearning environment where students find satisfaction in their accomplishments.

목차

Abstract
 I. 서 론
 II. 연구절차 및 방법
  1. 연구참여자
  2. 자료수집
  3. 자료분석
 III. 연구결과 및 논의
  1. 한국 영재 학생들을 위한 GERI 프로그램의 교육과정 특성은 무엇인가?
  2. GERI 프로그램과 한국영재고등학교에서 영재학생들의 과학수업에는 어떠한 차이가 있는가?
  3. 연구자들이 관찰한 GERI 프로그램의 영재 수업은 어떠한가?
 IV. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

GERI program class context class observation learning environment

저자

  • 채동현 [ Donghyun Chae | 전주교육대학교(Jeonju National University of Education) ] Corresponding author
  • 손연아 [ Yeon-A Son | 단국대학교(Dankook University) ]
  • 정성안 [ Sung-An Jung | 삼우 초등학교(SamWoo Primary School) ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제과학영재학회 [The Society for the International Gifted in Science]
  • 설립연도
    2006
  • 분야
    자연과학>자연과학일반
  • 소개
    과학영재를 위한 연구 활동을 통하여 과학영재를 발굴하고, 발굴된 과학영재가 과학 분야의 관련 연구 활동을 할 수 있도록 지원하여, 이들이 과학 관련 분야의 진로를 선택하도록 장려함으로써 국제경쟁력을 갖춘 우수 과학기술인을 배출하고 국가 경제발전 및 문화창달과 세계 과학 발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    국제과학영재학회지 [Journal of the Society for the International Gifted in Science]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1976-2224
  • 수록기간
    2006~2025
  • 십진분류
    KDC 405 DDC 505

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