In this paper, we developed the assessment criteria of science camp activities and materials for assess-ing and distinguishing characteristics of science gifted students. For this, followed with the educationalgoals of science camp such as creative problem-solving, communication skill, self-directed learning andright understanding about science, assessment criteria of science camp materials and activities were sep-arately composed of 14 standards. These criteria could be expected to give the informations about char-acteristics of science gifted students as well as to be applied to instrument for identifying science giftedstudents.
목차
Abstract I. 서 론 II. 과학 영재프로그램의 방향 1. 지식의 구조화 2. 자율적인 탐구와 창의적인 문제의 발견 3. 협동 및 의사소통의 강조 4. 과학 활동에 능동적 참여와 자기주도적인 학습의 강조 5. 탐구적 사고의 자극을 통한 과학현상과 원리의 올바른 이해 III. 과학 영재를 위한 과학캠프의 평가준거 개발 1. 과학 영재를 위한 과학캠프의 자료 평가준거 개발 2. 과학 영재를 위한 과학캠프의 활동 평가 준거 개발 IV. 결론 및 제언 참고문헌
국제과학영재학회 [The Society for the International Gifted in Science]
설립연도
2006
분야
자연과학>자연과학일반
소개
과학영재를 위한 연구 활동을 통하여 과학영재를 발굴하고, 발굴된 과학영재가 과학 분야의 관련 연구 활동을 할 수 있도록 지원하여, 이들이 과학 관련 분야의 진로를 선택하도록 장려함으로써 국제경쟁력을 갖춘 우수 과학기술인을 배출하고 국가 경제발전 및 문화창달과 세계 과학 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
간행물명
국제과학영재학회지 [Journal of the Society for the International Gifted in Science]