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행동지시 표현의 유형과 교육방안
A Study on the Expression of [Acting Direction] in Korean Language Education

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제5권 1호 (2009.04)바로가기
  • 페이지
    pp.171-195
  • 저자
    안주호
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A105896

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

한국어
Explanation on grammar in Korean language education should differ from the conventional descriptive grammar or the grammar system of language education. It is necessary to restructure the linguistic expressions in Korean language by focusing on the expressive needs of students while also taking consideration of the agglutinative characteristic of Korean. With the objective to enhance the communicational ability of students in mind, essential linguistic expression items were restructured in terms of such expressions as [hope, speculation, permission, suggestion, intention, tense]. And then teaching methods for Permission Expression item were discussed. This is related with the composition of {-어야 되다/하다} among Korean modalities, which represent [permission, allowance, enforcement, inhibition, wish]. Considering the steps when presenting in Korean language education, presenting in “complementary verb ‘-어야 하다’ of obligation > -으면 되다 > -으면 안 되다 > -어야 되다 > -어도 되다/좋다/괜찮다 > -어서는/어도 안 되다 > -어야지(요) > -지 않으면 안 되다” are proposed.

목차


 1. 문제제기
 2. '행동지시' 표현의 특성과 용법
  2.1 {-어야} 계열
  2.2 {-으면} 계열
  2.3 {-어도} 계열
  2.4 {-어서는} 계열
 3. 한국어 교육에서의 '행동지시' 표현
  3.1 한국어 교육 교재에서의 '행동지시' 표현
  3.2 한국어 학습자에게서 나타난 '행동지시' 표현
 4. '행동지시' 표현의 교육 방안
 5. 맺음말
 참고문헌

키워드

expression of acting direction grammar in KFL expression of hope expression of speculation expression of permission expression of suggestion intention

저자

  • 안주호 [ Ahn, Joohoh | 순천향대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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