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어린이 생활세계 내에서의 대화의 교육적 함의에 대한 반성적 이해
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- 발행기관
- 한국교육현상해석학회 바로가기
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- 간행물
- 현상해석학적 교육연구 바로가기
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- 통권
- 제6권 제1호 (2008.12)바로가기
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- 페이지
- pp.5-39
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A102367
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원문정보
목차
요약
I. 서론
II. 해석학적 해석과 대화
III. 어린이 생활세계와 대화
IV. 해석학적 관점에서의 대화의 특성과 교육적 함의
1. 주체로서의 대화자 간의 상호 주관적인 협력 관계
2. 대화시발점으로서의 질문
3. 열림 삶과 대화 자체의 지속적인 흐름타기
4. 의사소통 능력과 시어를 통한 표현의 진솔성
5. 얼굴의 중요성과 윤리적 만남
6. 상호 조정을 통한 타자에 대한 책임
7. 상대적 보편성의 추구 과정으로서의 대화적 변중법
V. 결론
참고문헌
ABSTRACT
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교육현상해석학회 [The Korean Society of Phenomenological and Hermeneutic Educational Practice]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 사회과학>교육학
간행물
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- 간행물명
- 현상해석학적 교육연구 [The Korean Journal of Phenomenological and Hermeneutic Educational Practice]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1738-1304
- 수록기간
- 2003~2016
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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