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의미장 접근법의 한국어 수업 적용 연구
A Study on the Use of Semantic Field Approach in Teaching Korean Vocabulary

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제4권 3호 (2008.12)바로가기
  • 페이지
    pp.245-264
  • 저자
    이훈호
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A101600

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
Considering the recent issue for the importance of vocabulary in the field of Korean as a foreign language. Teaching vocabulary intentionally and systematically should be accomplished to improve learner’s lexical competence. In order to accomplish this, it is necessary to understand learner’s cognitive process of learners’ acquisition of vocabulary and to clarify the process that how lexical competence affects the leaner’s language performance including measurement for this process. Especially post-intermediate learners of Korean feel little pushed when using grammatical elements, and at the same time they tend to have difficulty with their poor lexical competence. For beginners, because beginners have no alternative but to stick to basic grammatical elements which is necessary for simple communication, the range of using vocabulary is limited. However, it is not so difficult for post intermediate learners to use minimal grammatical knowledge for communication, which means that they have more chance to concentrate on vocabulary and it could help them get better communicative competence. It can be sophisticating to choose the method for teaching and learning vocabulary, which can be a wide application for various kinds of learners. I hope this study can contribute to improving learner’s competence vocabulary memorization in teaching and learning for intermediate and advanced learners of Korean vocabulary emphasizing the semantic approach.

목차


 1. 서론
 2. 의미장 접근법
 3. 의미장 접근법의 수업 적용 원리
  3.1 한국어 어휘의 특징
  3.2 수업 적용 원리
 4. 결론
 참고문헌

키워드

the Semantic Field Approach teaching Korean vocabulary

저자

  • 이훈호 [ Lee, Hoonho | 한국외국어대학교(Hankuk University of foreign studies) ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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