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이주노동자 대상 한국어 교수요목 설계 방안 연구－입국 예정 이주노동자의 한국어 학습을 위해서－
A Study on the Designing of the Syllabus for the Korean Language Education of Migrant Workers. －For the Korean Learning of Migrant Workers who are Planning on Entering Korea

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제4권 3호 (2008.12)바로가기
  • 페이지
    pp.77-102
  • 저자
    류영석
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A101593

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study aims to develop the Korean language education syllabus to fit the migrant workers’ personal characteristics and traits on the basis of their needs and to enhance the basic communicative competence in their daily lives in society and at work. The migrant workers experience various kinds of difficulties in their daily lives, both inside and outside the workplace. These problems are due mainly to the lack of communicative competence on their part. This insufficient communicative competence can be attributed to the type of Korean learning that does not get accomplished systematically and substantially in their own respective countries. That is, the Korean language education syllabus does not reflect their needs and is not implemented and harmonized with the real circumstances and situations which they need to face in Korea. The problem worsens because the Korean language education syllabus they had is taught by their teachers in an arbitrary manner. This research aims to show that first of all, a suitable Korean language education syllabus that reflects the migrant workersʼneeds should be developed in order that the Korean language education will be able to effectively accomplish the specific purposes that will benefit the migrant workers. This type of syllabus that will reflect the migrant workers’ needs will result in giving the learners more control of the communication process and enhancing their learning efficiency.

목차


 1. 서론
  1.1 연구의 필요성 및 목적
  1.2 선행 연구
  1.3 연구 내용 및 방법
 2. 송출국가에서의 한국어 교육 현황
 3. 이주노동자 대상 한국어 교수요목 설계를 위한 요구조사 및 분석
  3.1 요구조사 대상 및 방법
  3.2 인구학적 정보 분석
  3.3 모국에서의 한국어 학습 요구분석
  3.4 한국어 학습 전반에 관한 요구분석
  3.5 일상생활에서의 의사소통 상황 및 기능에 관한 요구분석
  3.6 작업현장 및 직장생활에서의 의사소통 상황 및 기능에 관한 요구분석
  3.7 이주노동자의 한국문화에 관한 요구분석
 4. 입국 예정 이주노동자 대상 한국어 교육 내용의 선정
  4.1 일반적인 요구분석 결과
  4.2 한국어 교육 내용 선정
 5. 결론
 참고문헌

키워드

designing of syllabus migrant workers’ needs basic communicative competence learning efficiency

저자

  • 류영석 [ Ryu, Yeong-Seok | 선문대학교(Sun Moon University) ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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