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KCI 등재 실과교육연구 제32권 제1호 표지와 목차
한국실과교육연구학회
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.-5--1
KCI 등재 실과 교과서 가정분야의 교육내용 전달방식 분석 : 사회적 구성주의 관점에서
정효정
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.1-21
KCI 등재 예비 초등교사를 위한 K-패션 기반 지속가능 의생활교육 프로그램 개발 및 적용
최경은
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.23-46
KCI 등재 Exploring Elementary Practical Arts Class Models Integrating Generative AI and Educational Robots : From Block-Based Coding to Vibe Coding
Choonsig Lee, Youngkil Yu, Shinwoong Sung
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.47-84
KCI 등재 동물매개중재 프로그램의 아동·청소년 자아존중감 효과에 대한 메타분석
김승희, 김종우
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.85-108
KCI 등재 초등학교 시기 부모 진로대화의 빈도 및 변화가 중학교 진로적응성에 미치는 영향
임한려
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.109-128
KCI 등재 초등 실과 농업생명과학 영역에서 생태전환교육 수업 방안 연구
이진희, 김지영, 박진형
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.129-150
KCI 등재 중 · 고등학생의 창의융합 마인드셋 증진을 위한 3I 기반 디자인씽킹 프로그램의 적용과 효과
김범수, 이승원, 최유현
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.151-171
KCI 등재 포토보이스를 통해 나타난 예비교사의 실과교육에 대한 인식
김재원, 김연정, 최지연
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.173-198
KCI 등재 예비 초등교사를 위한 한류 콘텐츠 적용 실과 생활용품 만들기의 메이커활동 프로그램 개발
조윤주
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.199-217
KCI 등재 Noddings와 Tronto의 돌봄 이론에 기반한 2022 실과(기술·가정) 교육과정 가정 분야 성취기준 분석 : 돌봄 영역과 단계를 중심으로
임소진
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.219-246
KCI 등재 초등교육에 있어서 ‘습관’의 교육적 의미
권동택
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.247-267
KCI 등재 기술교육에서 지속가능한 발전 교육에 관한 체계적 문헌분석과 메타분석
유정민, 권혁수
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.269-292
KCI 등재 실과 교사용 지도서에 제시된 교수 ‧ 학습 방법 분석
김지숙
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.293-315
KCI 등재 2022 개정 교육과정 고등학교 『생활과학 탐구』 과목의 성취기준과 교과서 활동과제 간 지식의 깊이(DOK) 정합성 분석
박미정, 윤천탁
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.317-347
KCI 등재 토픽 모델링을 활용한 AI 교육 프로그램 연구 현황 분석 : 초등 및 중등교육을 중심으로
송진주, 김혜은
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.349-371
KCI 등재 개인 기반 실천적 문제해결 수업 모형의 개발 및 초등 실과 수업 모듈 설계
윤지현
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.373-399
KCI 등재 한국실과교육연구학회 연구윤리 규정 외
실과교육연구 제32권 제1호 (2026.02) pp.401-417