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KCI 등재 소프트 스킬과 하드 스킬의 교육적 함의
류청산
실과교육연구 제23권 제1호 (2017.02) pp.1-17
KCI 등재 2015 개정 교육과정 초등실과 '기술의 세계' 분야의 평가준거 성취기준 및 평가기준 개발 연구
진의남, 고인규
실과교육연구 제23권 제1호 (2017.02) pp.19-34
KCI 등재 RSP기법 중심의 적정기술기반 발명교육프로그램이 초등학생의 발명태도에 미치는 영향
이승원, 송현순
실과교육연구 제23권 제1호 (2017.02) pp.35-56
KCI 등재 초등 실과의 ‘로봇의 기능과 구조’ 내용 요소에 적합한 로봇 형태와 소프트웨어의 구성
강종표, 정진현, 유영길, 문성환, 김지현
실과교육연구 제23권 제1호 (2017.02) pp.57-77
KCI 등재 초등학교 교과서에 나타난 발명교육 내용 분석
이영찬, 김희필
실과교육연구 제23권 제1호 (2017.02) pp.79-95
KCI 등재 초등학생의 발명교육요구 인식망 분석에 따른 발명교육 방향 탐색
임윤진, 정동훈, 이동원, 윤주혁
실과교육연구 제23권 제1호 (2017.02) pp.97-119
KCI 등재 2015 개정 실과(기술ㆍ가정) 교육과정 내용요소에 대한 기술과 정교사 자격연수 참가자의 교육요구도
김기열, 함형인
실과교육연구 제23권 제1호 (2017.02) pp.121-143
KCI 등재 교육대학교 학생들의 발명핵심역량 연구
김용익
실과교육연구 제23권 제1호 (2017.02) pp.145-162
KCI 등재 학교 텃밭을 활용한 교육프로그램이 초등학생의 인성에 미치는 효과
홍은실, 김재호
실과교육연구 제23권 제1호 (2017.02) pp.163-186
KCI 등재 포트폴리오형 진로개발프로그램이 교육대학생의 진로준비행동 및 진로성숙도에 미치는 효과
서우석
실과교육연구 제23권 제1호 (2017.02) pp.187-206
KCI 등재 초등 진로전담교사에 관한 실태 분석 및 개선 방안
김주이, 정남용
실과교육연구 제23권 제1호 (2017.02) pp.207-223
KCI 등재 예비초등교사의 손잡이에 대한 인식 분석
정지윤, 정동훈
실과교육연구 제23권 제1호 (2017.02) pp.225-241
KCI 등재 2015 개정 기술·가정과 교육과정의 중학교 '기술 활용' 영역에서 표준 관련 성취기준을 위한 체험활동 과제 개발
김흥민, 이상봉
실과교육연구 제23권 제1호 (2017.02) pp.243-262
KCI 등재 러시아 초ㆍ중등학교 기술교육의 탐색
이춘식
실과교육연구 제23권 제1호 (2017.02) pp.263-279
KCI 등재 중학교 기술교과 교육과정의 변천
이상봉, 곽유림
실과교육연구 제23권 제1호 (2017.02) pp.281-300