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KCI 등재 실과 ‘창의 노작’의 개념 정의 연구 - 실과 노작의 재 포지셔닝 -
고인규
실과교육연구 제22권 제4호 (2016.11) pp.1-18
KCI 등재 2011 개정 실과 교과서의 ‘가정생활’ 영역 단원평가 분석
김형균
실과교육연구 제22권 제4호 (2016.11) pp.19-35
KCI 등재 2011 개정 교육과정에 따른 실과 교과서 ‘식생활’ 단원의 학습내용요소 분석
정경아
실과교육연구 제22권 제4호 (2016.11) pp.37-63
KCI 등재 기술 중심 융합교육(STEAM) 효과에 대한 메타분석
김민웅, 김태훈
실과교육연구 제22권 제4호 (2016.11) pp.65-83
KCI 등재 초ㆍ중등학교 관리자들의 STEAM 교육에 대한 인식 분석
김영민, 이영주, 김영숙
실과교육연구 제22권 제4호 (2016.11) pp.85-101
KCI 등재 3C-Maker 발명교육 프로그램이 중학생의 융합인재소양에 미치는 영향
함형인, 김기열, 김기수
실과교육연구 제22권 제4호 (2016.11) pp.103-119
KCI 등재 초등 발명영재와 일반 학생의 기술적 사고 성향 및 문제해결과정에서의 메타인지 활용에 관한 비교 연구
임윤진, 정정숙, 남광현, 윤주혁
실과교육연구 제22권 제4호 (2016.11) pp.121-137
KCI 등재 차세대 영재 기업인의 진로유지에 대한 사회인지요인들의 영향
김영은, 이건남
실과교육연구 제22권 제4호 (2016.11) pp.139-154
KCI 등재 미래 인재상의 관점에서 소프트 스킬의 요인분석 및 회귀모형 구안
류청산
실과교육연구 제22권 제4호 (2016.11) pp.155-172
KCI 등재 초등 예비교사의 다문화 태도 및 다문화교육 효능감에 관한 연구
김현주
실과교육연구 제22권 제4호 (2016.11) pp.173-192
KCI 등재 교육대학교 재학생의 구직 역량 신장을 위한 교과목 개발 기초 연구
이기용, 김영은, 이건남
실과교육연구 제22권 제4호 (2016.11) pp.193-210