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KCI 등재 초등교사의 개인특성, 개정 실과 교육과정 및 실과교과에 대한 인식과 교육현장 혼란과의 관계
김영은, 이건남
실과교육연구 제22권 제2호 (2016.05) pp.1-14
KCI 등재 ‘실과-STEAM-환경’ 프로그램이 초등학생의 창의적 문제해결력과 환경소양에 미치는 영향
이영기, 손장호
실과교육연구 제22권 제2호 (2016.05) pp.15-31
KCI 등재 초등 교과별 창의성 교육 연구의 특성 비교 : 과학, 수학, 실과 교과를 중심으로
김지숙
실과교육연구 제22권 제2호 (2016.05) pp.33-49
KCI 등재 융합인재교육(STEAM) 심화과정 연수에 대한 초·중등교사의 인식 및 교육요구도 분석
김영민, 이영주, 김기수
실과교육연구 제22권 제2호 (2016.05) pp.51-70
KCI 등재 교육대학교 실과 심화 ‘가족 및 가정관리’ 영역의 강의실태 분석 및 강의표준안 개발
양정혜, 이윤정
실과교육연구 제22권 제2호 (2016.05) pp.71-86
KCI 등재 초등학생의 기호식품 구매특성 및 영양표시제의 인식에 관한 연구
지옥화
실과교육연구 제22권 제2호 (2016.05) pp.87-106
KCI 등재 식생활교육프로그램이 예비초등교사의 식생활교육과 식생활능력 및 농업소양 평가에 미치는 효과
김효심, 김종우
실과교육연구 제22권 제2호 (2016.05) pp.107-122
KCI 등재 가정과교육의 핵심 개념과 세 행동체계를 통합한 교육과정 설계
주수언, 유태명
실과교육연구 제22권 제2호 (2016.05) pp.123-141
KCI 등재 초등학생용 지식재산보호교육 프로그램 개발 및 적용
최유현, 정정숙, 임윤진, 문대영, 이동원, 이진우, 이승원, 정영석
실과교육연구 제22권 제2호 (2016.05) pp.165-184
KCI 등재 2015 개정 실과교육과정 초등 기술(로봇/발명) 영역의 교육과정 분석 및 발전 방향 탐색
이동원, 김경태
실과교육연구 제22권 제2호 (2016.05) pp.185-200
KCI 등재 교대 발명교육이 초등 예비교사의 기술적 사고성향 및 발명 태도에 미치는 영향
배선아
실과교육연구 제22권 제2호 (2016.05) pp.201-216
KCI 등재 중요도와 곤란도 인식 분석을 통한 발명 아이디어 시각화 교육 전문성 신장 방안 연구
임윤진, 최유현
실과교육연구 제22권 제2호 (2016.05) pp.217-234
KCI 등재 2007~2015 개정 교육과정기의 초ㆍ중등학교 교양농업교육 내용 분석
방기혁
실과교육연구 제22권 제2호 (2016.05) pp.235-256
KCI 등재 백워드 설계 모형을 적용한 실과 농업 단원의 구조화 연구
고인규
실과교육연구 제22권 제2호 (2016.05) pp.257-276
KCI 등재 초등교사교육기관에서의 실과 진로교육 강좌 운영의 현황과 시사점
정남용
실과교육연구 제22권 제2호 (2016.05) pp.277-292