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Draw-a-Story검사에 의한 아동우울 판별 연구 - 초등학교 저학년 중심으로 -
A Study on Child Depression Identification by Draw-a-Story Test : The Case of School Children in the Lower Grades

  • 간행물
    한국예술치료학회지 바로가기
  • 권호(발행년)
    제8권 제2호 통권 제11권 (2008.11) 바로가기
  • 페이지
    pp.165-185
  • 저자
    이현경, 홍은주
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A91481

원문정보

목차

요약
 I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구문제
 II. 이론적 배경
  1. 아동기 우울
  2. 그림검사법으로서의 Draw-a-Story
  3. 아동기 우울과 Draw-A-Story 검사
 III. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구절차
  3. 연구도구
  4. 자료처리
 IV. 연구결과
  1. 우울정도에 따른 남, 녀 아동의 DAS점수의 차이
  2. 우울정도에 따른 그림 특성 차이
 V. 논의 및 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

저자

  • 이현경 [ Lee Hyun-Kyung | 디딤 소아ㆍ청소년 정신과 미술치료사 ] 교신저자
  • 홍은주 [ Hong Eun-Joo | 두원공대 아동복지과 전임강사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

    간행물 정보

    • 간행물
      한국예술치료학회지 [Korean Journal of Arts Therapy]
    • 간기
      연3회
    • pISSN
      1738-8805
    • 수록기간
      2001~2026
    • 등재여부
      KCI 등재
    • 십진분류
      KDC 512 DDC 610