Earticle

초록

한국어

이 연구의 목적은 Noddings와 Tronto의 돌봄 이론을 바탕으로 2022 실과(기술·가정) 교과가 지닌 돌봄 기반 교육의 가능성을 규명하는 데 있다. 이를 위해 2022 실과(기술·가정) 교육과정 가정 분야의 성취기준(59개)을 분석단위로 설정하고, 각 성취기준을 돌봄의 대상과 돌봄의 과정 두 차원에서 분석하 였다. 분석 결과 첫째, 실과(기술·가정) 가정 분야 성취기준에 나타난 돌봄의 영역은 총 111개로 자아 영역이 가장 많은 빈도를 차지한 가운데 인간 관계, 자연, 인간이 만든 세상으로 확장되는 구조를 보였 다. 둘째, 돌봄 단계는 총 116개로 확인되었으며, 단일 단계로 구성된 경우보다 두 개 이상의 단계가 결 합된 이중 형태가 상대적으로 높은 비중을 차지하였다. 셋째, 돌봄 대상과 돌봄 단계의 교차 분석 결 과, 교과에서 돌봄은 다양한 결합 양상 가운데 일부 전형적 구조를 보였으며, 특히 자아를 대상으로 관 심-책임-실천 돌봄이 결합된 형태가 가장 높은 빈도로 확인되었다. 한편, 이론 적용 결과 성취기준에 돌봄 영역과 단계의 공백 또한 함께 확인되었다. 그럼에도 불구하고 본 연구는 실과(기술·가정) 가정 분야가 돌봄의 대상을 자기 자신에 국한하지 않고 자연과 인간이 만든 세상까지 확장하고 있으며, 돌 봄을 단순한 보살핌 행위에 머무르지 않고 돌봄에 대한 관심과 책임을 돌봄의 과정으로 구성하고 있음 을 확인한 데에 의의가 있다.

영어

This study examines the potential of care-based education in the 2022 Practical Arts (Technology and Home Economics) curriculum through the lens of care ethics proposed by Noddings and Tronto. Fifty-nine achievement standards in the Home Economics domain were analyzed across two dimensions: domains of care and phases of care. A total of 111 instances of care domains were identified, with the self most prominent followed by an expansion toward human relationships, nature, and the human-made world. Additionally, 116 instances of care phases were found, with multi-phase configurations more frequent than single-phase forms. Cross-analysis revealed recurring patterns, particularly the integration of caring about, caring for, and caregiving directed toward the self. The analysis also revealed gaps in certain standards where care domains or phases were absent. Overall, the findings indicate that the curriculum extends care beyond the individual and conceptualizes it not merely as acts of caregiving but as a relational process involving attentiveness and responsibility.

목차

요약
Ⅰ. 서론
1. 연구 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 돌봄의 개념과 교육적 의의
2. Nel Noddings의 돌봄 영역
3. Joan Tronto의 돌봄 단계
4. 돌봄 관련 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구방법
1. 분석 대상
2. 분석 방법
3. 연구의 신뢰도 및 타당도 확보 전략
Ⅳ. 분석 결과
1. Noddings 돌봄 대상에 따른 성취기준 분석
2. Tronto 돌봄 단계에 따른 성취기준 분석
3. 교차 및 결합 유형 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

저자

• 임소진 [ Sojin Lim | 충청북도사회서비스원 ] 교신저자

참고문헌