Earticle

초록

한국어

본 연구는 4차 산업혁명 시대에 확산된 스마트 기기와 운동어플리케이션 활용이 스포츠 전공 대학생의 심리적 훈련 경험에 미치는 영향을 규명하고, 디지털 리터러시, 운동 만족, 운동몰입 간의 구조적 관계를 분석하는 데 목적이 있다. 스포츠 전공 대학생 354명을 대상으로 디지털 리터러시, 운동 만족, 운동몰입을 측정하여 회귀분석을 실시하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 디지털 리터러시의 세 하위 요인이 운동 만족에 정(+)의 영향을 미쳤으며, 데이터 적용 및 통합 역량의 영향력이 가장 컸다. 둘째, 디지털 리터러시의 네 하위 요인 모두가 운동몰입의 인지적·행위적 측면에 정(+)의 영향을 미쳤다. 셋째, 운동 만족은 운동몰입에 매우 강력한 정(+)의 영향을 미쳤다. 종합하면 스포츠 전공생에게 는 디지털 리터러시를 기반으로 한 디지털 활용 → 만족 → 몰입의 선순환 구조가 형성됨을 확인하였다. 본 연구는 스포츠 전공생의 전문 역량 개발을 위한 ‘스포츠 데이터 리터러시’ 교육의 필요성을 제기하며, 운동어플리케이션의 전문가용 기능 개발 방향에 실무적 시사점을 제공한다.

영어

This study aimed to examine how the use of smart devices and exercise applications, which have rapidly proliferated in the era of the Fourth Industrial Revolution, influences the psychological training experiences of university students majoring in sports. It also sought to analyze the structural relationships among digital literacy, exercise satisfaction, and exercise immersion. A total of 354 sports-major students participated in the study, and their levels of digital literacy, exercise satisfaction, and exercise immersion were measured and analyzed using regression analysis. The major findings are as follows. First, three sub-factors of digital literacy—data application and integration, information comprehension and evaluation, and technical utilization—positively affected exercise satisfaction, with data application and integration showing the strongest influence. Second, all four sub-factors of digital literacy positively affected both cognitive and behavioral dimensions of exercise immersion. Third, exercise satisfaction had a very strong positive effect on exercise immersion. Collectively, these results confirm the existence of a virtuous cycle among digital utilization, satisfaction, and immersion based on digital literacy among sports-major students. This study highlights the need to incorporate “sports data literacy” education into the training of future sports professionals and provides practical implications for developing professional-oriented features within exercise applications.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 참여자
2. 조사 도구
3. 조사 도구의 타당도 및 신뢰도
4. 자료처리
5. 상관관계분석
Ⅲ. 연구결과
1. 스포츠전공 대학생의 운동어플리케이션 활용에 의한 디지털리터러시가 운동만족에 미치는영향
2. 스포츠전공 대학생의 운동어플리케이션 활용에 의한 디지털리터러시가 운동몰입에 미치는영향
3. 스포츠전공 대학생의 운동어플리케이션 활용에 의한 운동만족이 운동몰입에 미치는 영향
Ⅳ. 논의
1. 스포츠전공 대학생의 운동어플리케이션 활용에 의한 디지털리터러시가 운동만족에 미치는영향
2. 스포츠전공 대학생의 운동어플리케이션 활용에 의한 디지털리터러시가 운동몰입에 미치는영향
3. 스포츠전공 대학생의 운동어플리케이션 활용에 의한 운동만족이 운동몰입에 미치는 영향
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌

저자

• 김두한 [ Kim Doo-Han | 서일대학교, 강사 ]
• 김주호 [ Kim Joo-Ho | 명지전문대학, 부교수 ]

참고문헌