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초록

한국어

실제 일상의 소비생활에서 중․고등학교 학생소비자에 의해 발현되는 소비자시민 역량의 중요성을 염두에 두 고, 중․고등학교 학생소비자의 소비자시민 역량에 대한 소비자교육의 영향을 파악하고자 하였다. 특히 본 연구 는 중․고등학교 학생소비자의 소비자시민 역량에 대한 소비자교육의 영향을 파악하는 과정에서 소비자정보 획득 에 주목하고자 하였다. 이에 본 연구는 소비자정보 획득을 매개로 중․고등학교 학생소비자의 소비자교육 경험이 중․고등학교 학생소비자의 소비자시민 역량에 미치는 영향을 파악하였다. 이를 위한 실증자료는 한국소비자원의 ‘2022 한국의 소비자역량지수(청소년)’자료이다. 분석결과, 소비자교육 경험이 있는 중․고등학교 학생소비자는 소비자교육 경험이 없는 중․고등학교 학생소비자에 비해 상대적으로 소비자정보 획득과 소비자시민 역량이 높았 다. 소비자교육 경험은 소비자정보 획득에 정적 영향과 소비자시민 역량에 정적 영향을 미쳤고, 소비자정보 획득 은 학생소비자의 소비자시민 역량에 정적인 영향을 미쳤다. 소비자정보 획득은 소비자시민 역량에 대한 소비자교 육 경험 영향을 부분적으로 매개하였다.

영어

With the importance of consumer citizen competency as manifested in the everyday consumption behavior of middle and high school student consumers, this study was to examine the effect of consumer education on consumer citizen competency of middle and high school student consumers. In particular, this study was to explore the role of consumer information acquisition in the process of understanding the effect of consumer education on the consumer citizen competency of middle and high school student consumers. Therefore, the purpose of this study was to investigate the effect of consumer education experience on the consumer citizen competency of middle and high school student consumers, with consumer information acquisition as a mediating factor. The empirical data used for this analysis was “the 2022 Youth Consumer Competency Index” from the Korea Consumer Agency. The results are as follows. Middle and high school student consumers with consumer education experience showed higher levels of consumer information acquisition and consumer citizen competency, compared to those without consumer education experience. Consumer education experience had positive effects on consumer information acqusition and consumer citizen competency, and consumer information acquisition had a positive effect on consumer citizen competency. Consumer information acquisition partially mediated the effect of consumer education experiences on consumer citizen competency.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 소비자시민 역량 개념과 그 측정
2. 소비자교육과 소비자정보
Ⅲ. 연구방법
1. 연구문제
2. 분석자료
3. 주요 변수와 분석 방법
Ⅳ. 분석결과 및 해석
1. 분석대상자의 주요 변수 특성
2. 연구문제 분석결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

저자

• 심영 [ Shim, Young | 서원대학교 사회복지학부 교수 ]

참고문헌