기독교교육 전(前)역사에서 발견되는 교수학적 중재와 균형 : 기초화와 어린이신학의 관점에서
원문정보
목차
I. 들어가는 말
II. 기초화(Elementarisierung)의 필요성: 신앙이해의 명료화
1. 기초화이론 (Elementarisierungsansatz): 신앙이해의 교수학적 균형
2. 어린이신학(Kindertheologie): 신앙해석에서 대상이 아닌 주체로서 어린이
III. 기독교교육 ‘전(前)역사’에서도 발견되는 교수학적 균형
1. 초대교회의 세례후보자교육 (Katechumenat)
2. 종교개혁 시대 교리문답: 신앙내용의 기초화
3. 경건주의 속의 기초적 지식과 어린이에 대한 관심
Ⅳ. 나가는 글: 미래를 향한 역사적 함의
참고문헌
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간행물 정보
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- 한국실천신학회 정기학술세미나
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- 2004년~2025
- 십진분류
- KDC 230 DDC 230