블렌디드 러닝 기반의 3D 프린터 활용 메이커 교육프로그램이 초등학생의 창의성에 미치는 영향
원문정보
목차
1. 연구 목적
2. 연구 방법 및 절차
가. 연구 대상
나. 실험 설계
다. 창의성 검사 도구
라. 자료 수집 및 분석
마. 블렌디드 러닝 기반의 3D 프린터 활용 메이커 교육프로그램
3. 연구 결과
가. 블렌디드 러닝 기반의 3D 프린터 활용 메이커 교육프로그램이 초등학생의 창의성에 미치는 영향
4. 결론
<참고문헌>
저자
간행물 정보
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- 간행물
- 한국실과교육연구학회 학술발표대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 1999~2024
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375