Earticle

초록

한국어

본 연구는 집단미술치료 프로그램을 통해 다문화 청소년의 자아존중감과 자기표현에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 K시의 A중학교에 있는 다문화 학생들로 연구취 지에 동의한 14명의 학생을 실험집단에 7명과 통제집단에 7명 무선배정하였다. 프로그램은 주 1회 90분씩 집단미술치료 프로그램으로 12회기를 실시하였다. 프로그램의 효과를 알아보기 위 하여 자아존중감과 자기표현 검사를 사전 사후를 실시하여 SPSS/WIN 22를 사용하여 통계분 석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료 프로그램은 다문화 청소년의 자아존중 감 향상에 효과를 주었다. 둘째, 집단미술치료 프로그램은 다문화 청소년의 자기표현에 효과를 주었다. 연구결과를 통해 집단미술치료 프로그램은 다문화 청소년의 자기존중감과 자기표현을 위한 효과적인 접근방법임을 확인할 수 있었고 다문화 청소년을 위한 적응적 심리치료 기법으 로 유용한 매체임을 확인할 수 있었다.

영어

The purpose of this study is to investigate the effects of group art therapy programs on self-esteem and self-expression of multicultural youth. The subjects of this study were multicultural students at A Middle School in K City, and 14 students who agreed with the purpose of the study were random assignment to the experimental group and 7 students to the control group. The program was a group art therapy program once a week for 90 minutes. In order to find out the effectiveness of the program, self-esteem and self-expression tests were performed before and after and statistically analyzed using SPSS-WIN 22. The research results are as follows. First, the group art therapy program had an effect on improving the self-esteem of multicultural youth. Second, the group art therapy program had an effect on the self-expression of multicultural youth. Through the research results, it was confirmed that the group art therapy program is an effective approach for self-esteem and self-expression of multicultural youth, and it was confirmed that it is a useful medium as an adaptive psychotherapy technique for multicultural youth.

목차

요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료분석
Ⅲ. 연구결과
1. 집단미술치료 프로그램이 자아존중감에 미치는 효과
2. 집단미술치료 프로그램이 자기표현에 미치는 효과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

저자

• 오승진 [ Oh, Seung-Jin | 광주여자대학교 상담심리학과 교수 ]

참고문헌