Earticle

초록

한국어

본 연구는 대학생의 정신건강과 이야기 그림 검사(DAS) 반응 특성 간의 관계를 분석하고, 이야기 그림 검사 (DAS)에 색채와 변형을 추가하여 분석함으로써, 대학생의 정신건강 사정 도구로서 이야기 그림 검사(DAS)의 색채와 변형의 유용성을 파악하기 위한 예비연구다. 연구 대상은 20∼24세의 국내 남녀 대학생 15명이었으며, 측정도구로는 한국판 일반 정신건강 척도(KGHQ-30)와 이야기 그림 검사(DAS) A형을 사용하였다. 이야기 그림 검사(DAS) 분석의 채점자 간 일치도를 검증하기 위하여 연구자 3인의 교차검증을 실시하였고, 한국판 일반 정신건강 척도(KGHQ-30)의 기준에 따라 일반군, 경계군, 위험군의 세 집단으로 나누어 집단별 자극 그림의 선택 경향과 반응 특성, 색채 및 변형을 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 선택 경향과 반응 특성에서 각 집단이 독특한 양상을 보였다. 일반군은 ‘면사포를 쓴 여인’, ‘고양이’ 카드가 가장 많이 선택되었고, 경계군은 ‘낙하산’과 ‘카우보이’ 카드가 선택되었으며, 위험군은 ‘담배를 문 남자’ 카드가 자극 그림으로 가장 많이 선택되었다. 둘째, 자극 그림의 채색 여부에 따라 각 집단마다 고유한 특성이 관찰되었다. 일반군의 경우 9명 중 6명이 다양하고 다채로운 색 표현을 하였고, 경계군은 채색을 하지 않았으며, 위험군의 경우 색이 그림에 서 차지하는 비율이 낮게 나타났다. 셋째, 자극 그림의 변형 여부에 있어 집단 간 뚜렷한 구분은 없었다. 일반군의 경우 9명의 참여자 중 8명이 그림을 모두 변형하였고, 경계군은 변형을 하지 않았으며, 위험군의 경우 5명 모두 변형을 진행하였다. 본 연구에서는 기존 이야기 그림 검사(DAS) 도구에서 다루지 않았던 변형과 색채를 분석하 여, 채색 영역에서 의미 있는 결과를 도출하였다는 점에서 연구의 의의가 있다.

영어

This study is a preliminary investigation to determine the utility of color and modification of the Draw-a-Story(DAS) as a mental health assessment tool for college students by analy zing the relationship between mental health and response characteristics on the Draw-a-St ory(DAS) and adding color and modification to the DAS. The study included 15 Korean male and female college students aged 20 to 24 as participants, utilizing the Korean version of the General Health Questionnaire (KGHQ-30) and Draw-a-Story Type A(DAS-A) as measur ement tools. To verify the Inter-rater reliability of the DAS analysis, cross-validation was conducted by three researchers. Based on the criteria of the KGHQ-30, participants were divided into three groups: the normal, borderline, and at-risk to analyze the selection tende ncy, response characteristics, colors and modification of stimulus pictures by group. The results of this study are as follows. First, each group showed distinct patterns in selection tendencies and response characteristics. The normal group predominantly selected the card s "woman wearing a veil" and "cat", while the borderline group chose the cards "parachute" and "cowboy", and the at-risk group favored the card "man smoking a cigarette" as the stimulus picture. Second, unique characteristics were observed in each group depending on whether the stimulus pictures were colored or not. In the normal group, 6 out of 9 participants had a variety of colorful representations, whereas the borderline group did not use any colors, and the at-risk group had a low proportion of color representation in the pictures. Third, there was no clear distinction between groups regarding modification of pictures. Among the participants, 8 out of 9 in the normal group modified all the pictures, none of the borderline group modified the pictures, and all 5 participants in the at-risk grou p made modifications. This study contributes to the understanding of mental health by analy zing modification and color aspects not previously explored in the traditional DAS tool.

목차

국문요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 연구 절차
3. 측정 도구
4. 분석 방법
Ⅲ. 연구결과
1. 집단 간 개별 DAS 결과의 특성
2. 집단별 개별 DAS 점수와 KGHQ-30점수
3. KGHQ-30 검사에 따른 집단 분류
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

저자

• 홍은주 [ Hong, Eun-Joo | 을지대학교 휴먼서비스학부 아동청소년상담전공 교수 ] 주저자
• 윤지영 [ Yun, Ji-Young | 한양대학교 아동심리치료학과 박사 ] 공동저자
• 강민영 [ Kang, Min-Young | 을지대학교 아동학과 ] 공동저자
• 이가은 [ Lee, Ga-Eun | 을지대학교 아동학과 ] 공동저자
• 김윤영 [ Kim, Yun-Young | 을지대학교 아동학과 ] 공동저자
• 김효은 [ Kim, Hyo-Eun | 을지대학교 휴먼서비스학부 아동청소년상담전공 겸임조교수 ] 교신저자

참고문헌