Earticle

목차

oot
 I. INTRODUCTION
 II. WHYA TWO-TRACK CURRICULUM SYSTEM?
  1. KOREAN AS A HERITAGE LANGUAGE VS. KOREAN AS A FOREIGN LANGUAGE
  2. TWO DIFFERENT TEACHING METHODS FOR TWO DIFFERENT GROUPS OF LEARNERS
  3. HERITAGE LEARNERS, PLACEMENT TESTS, AND CONTENT-BASED COURSES
 III. CLOSING REMARKS

저자

• CHANG-BONG LEE

참고문헌