Earticle

초록

한국어

이 연구는 중국 태권도장에서 수련 중인 초등학생을 대상으로 지도자의 지도유형에 따른 수련생의 수련만족도 및 수련지속의도 간에 어떠한 영향을 미치는지를 파악하고 우수한 지도자양성에 필요한 기초자료를 제공하고자 한다. 이 목적을 달성하기 위해 연구의 중국 태권도장에서 수련하고 있는 초등학생이 모집단으로 선정하였으며, 편의표본추출 법을 사용하여 중국 유녕성에서 개설된 태권도장에서 초등학생 수련자 379명을 대상으로 선정하였다. 회수된 379부의 조사 결과 중 불성실하게 응답과 누락된 문항이 있는 자료 90부를 제외한 후 총 289부의 자료는 결과처리에 활용하였다. 조사를 통해 회수된 자료 중 불성실한 응답 내용으로 판단 되거나 신뢰성이 낮다고 판단된 응답 결과를 제외한 최종 유효표 본을 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 연구의 목적에 따라 분석을 실행하였다. 이 연구에서 p<.05의 유의수준으로 설정 하였으며, 빈도분석, 탐색적요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 다중회뒤분석을 실행하여 산출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 중국 태권도장 지도자의 지도유형이 수련생의 수련만족에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 보고하였다.둘째, 중국 태권도장 지도자의 지도유형이 수련생의 수련지속의도에 긍정적인 영향을 미치는 적으로 보고하였다. 셋째, 중국 태권도 장의 초등학교 수련생의 수련만족도가 수련지속의도에 영향을 미치는 것으로 보고하였다.

영어

This study aims to determine the effect of training satisfaction and intention to continue training according to the instructor's instruction type on elementary school students training at a Taekwondo gym in China and provide basic data necessary for nurturing excellent instructors. To achieve this purpose, elementary school students training at a Taekwondo gym in China were selected as the population, and convenience sampling was used to select 379 elementary school students training at a Taekwondo gym opened in Yuning Province, China. Among the 379 survey results collected, 90 copies with insincere responses and missing questions were excluded, and a total of 289 copies of the data were used for processing the results. Among the data collected through the survey, the final valid sample excluding responses judged to be insincere or unreliable was analyzed according to the purpose of the study using the SPSS 23.0 program. In this study, the significance level of p<.05 was set, and the results obtained by performing frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and multiple analysis were as follows. First, it was reported that the teaching type of Chinese Taekwondo gym instructors had a positive effect on trainees' satisfaction with training. Second, it was reported that the teaching type of Chinese Taekwondo gym instructors had a positive impact on trainees' intention to continue training. Third, it was reported that the training satisfaction of elementary school trainees at a Taekwondo gym in China influences their intention to continue training.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 측정도구
3. 측정도구의 타당도와 신뢰도
4. 조사절차
5. 자료처리
Ⅲ. 결과
1. 상관관계 분석
2. 중국 태권도 지도자의 지도유형이 수련생의 수련만족에 미치는 영향
3. 중국 태권도 지도자의 지도유형이 수련생의 수련지속의도에 미치는 영향
4. 중국 태권도 수련생의 수련만족도가 수련지속 의도에 미치는 영향
Ⅳ. 논의
1. 중국 태권도 지도자의 지도유형이 수련생의 수련만족에 미치는 영향
2. 태권도 지도자의 지도유형이 수련생의 수련지속의도에 미치는 영향
3. 태권도 수련생의 수련만족도가 수련지속의도에 미치는 영향
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

저자

• 진량 [ Chen, Liang | 신한대학교, 조교수 ]
• 권경상 [ Kwon, Kyung-Sang | 신한대학교, 조교수 ]
• 이정아 [ Lee, Jung-A | 신한대학교, 조교수 ]

참고문헌