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고교학점제의 의의와 운영 및 고교철학교육의 전망

  • 간행물
    한국철학교육학회 학술대회 바로가기
  • 권호(발행년)
    2021년 7월 여름 학술대회 자료집 (2021.07) 바로가기
  • 페이지
    pp.1-7
  • 저자
    김영은
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A425407

원문정보

목차

1. 고교학점제 22학년도부터의 부분 도입 및 2025학년도 본격 시행
2. 고교학점제 연구·선도학교의 운영
3. 교양 교과의 운영과 개선 (김영은 외, 2020)
가. 고교학점제 연구·선도 및 일반학교 457개교 대상
나. 교양 교과 담당 교사: 연구·선도, 일반학교 947명
다. 교양 교과 교육과정 개선 방향
라. 철학 교육과정 개선 방향
4. 철학 과목 교육과정
5. 다양한 질문과 고민 공유

저자

  • 김영은 [ 한국교육과정평가원(KICE) 고교학점제 지원센터 연구위원, 『고교학점제 대비 교과교육과정 구성방안 연구-교양과목(2021년 4월)』연구책임자 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

    간행물 정보

    • 간행물
      한국철학교육학회 학술대회
    • 간기
      부정기
    • 수록기간
      2019~2026
    • 십진분류
      KDC 105 DDC 105