Earticle

목차

1. 들어가면서
2. ‘제4차 산업혁명’과 미래학교
1) 제4차 산업혁명의 모바일성과 융합성
2) 다중이해와 개별화 교육의 관계
3) 미래학교와 융합적 교육
3. 미래교육과 철학교육의 미래
1) 파르마콘으로서의 기술과 교육방법론
2) 융합적 배움의 플랫폼과 방법론으로서의 철학교육
3) 플랫폼이자 방법론으로서의 철학교육의 핵심 전략
4. 철학교육의 실험적인 모델 예시
1) 공교육에서의 철학교육의 방향
2) 대안교육에서의 철학교육의 한 모델: 문해교육으로서의 철학교육
5. 나가면서
참고문헌

저자

• 김성민 [ 짓다 철학학교 대표 ]

참고문헌