Earticle

초록

한국어

자신의 존재적 가치와 의미를 찾지 못하고 정체성의 혼란을 갖기 쉬운 현대 대학생들은 삶의 의미를 찾고자 많은 노력을 한다. 그러나 그 노력이 무위로 돌아가는 경우, 우울증이나 무기력증을 경험하게 된다. 본 연구는 지속 해서 자신의 의미 추구가 실패로 돌아간 졸업반 여대생이 다시 삶의 의미를 회복하고 우울과 무기력증에서 벗어나 삶의 주체자로서 진로를 결정해 나가는 과정을 단일사례연구로 분석했다. 분석 결과 ‘삶의 의미 상실과 혼란’, ‘의미 추구의 의지 발현’, ‘삶의 의미 회복과 구체화’ 등의 3가지 범주와 10개의 하위범주를 도출해 내었다. 향후 연구를 위해 다중사례연구나 현상학 연구를 통해 로고테라피가 대학생의 삶의 의미를 회복하는데 주는 의의를 풍성하게 하길 바란다.

영어

Modern University students easily experience identity turmoil. The purpose of this study is to explore the process of recovery of univercity student who lose the meaning of life and feel depressed and lethargic by Logo-therapy, and to seek therapeutic use in counseling. As a result of the analysis, Loss of meaning and confusion in life, Expressing the will to pursue meaning, Meaning of life recovery and re-implication, 3 categories and 10 subcategories were derived. Through other Qualitative research. I hope that more results will show that Logo-therapy restores the meaning of life to university students. It can be used as therapeutic data to seek university student’s meaning of life by Logo therapy.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 선행연구
2.1 빅터 프랭클의 로고 테라피
2.2 대학 생활과 삶의 의미
3. 연구 방법
3.1 사례연구
3.2 사례소개
4. 연구 결과
4.1 삶의 의미 찾기 과정에 대한 사례 분석 결과
4.2 로고테라피의 개입
5. 논의 및 결론
REFERENCES

저자

• 김성은 [ Sung-Eun Kim | 세명대학교 교양대학 교수 ] Corresponding Author

참고문헌