교과 통합에 실과교육은 어떠해야 하는가? 세계의 두 측면: 실과교육에서 통합의 지향점
원문정보
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합의 개념과 유형
1. 통합의 개념
2. 통합의 유형
Ⅲ. 실과교육에서 통합의 유형
1. 실과교육에서 통합 관련 연구 동향 개관
2. 실과교육에서 통합 관련 연구에 나타난 통합의 유형
Ⅳ. 세계의 두 측면: 실과교육에서 통합의 지향점
1. 세계와 마음의 두 측면: 중층 구조의 교육적 의미
2. 실과교육에서 통합의 지향점
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
토론
저자
간행물 정보
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- 간행물
- 한국실과교육연구학회 학술발표대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 1999~2024
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375