주제발표 1
Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성Ⅱ. 실과 교육 목표는 어떻게 변천해 왔으며 어떤 논의들이 있었는가? 1. 교육과정에서 교육 목표의 변화 2. 실과 교육 목표 논의 고찰Ⅲ. 실과교육을 통해 길러지는 능력은 무엇인가?; 사례연구 1. 연구 개요 2. 교사 특성 3. 연구 결과Ⅳ. 실과 교육목표 방향과 역할 1. 실과 목표 방향 2. 실과교육 목표의 역할Ⅴ. 결론참고 문헌토론