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초록

한국어

본 연구는 사례기반학습(CBL)에 기초하여 온라인 자기개발 교양 교과목을 적용한 사례 연구이다. 팬데믹 상황에서 확장되는 온라인 교수-학습 환경에서 사례기반학습을 적용한 사례 정보를 제공하고 온라인 교육에서 사 례기반학습의 활용 가능성을 모색하고자 한다. 이를 위하여 본 연구는 자기개발 교과목 구성요소를 도출하고, 사 례기반학습 교수-학습 전략에 따라 15차시 수업을 구성하였다. A사이버대학에서 2021-1학기에 과목을 수강한 620명을 대상으로 만족도 평가를 실시하였다. 양적 분석을 통해 만족도를 확인하고, 질적 분석을 통해 온라인 교 수-학습 환경에서 ‘사례’의 의미를 확인하였다.

영어

This study is a case study that applies online self-development general education course based on Case Based Learning(CBL). The study seeks to provide case information that applies CBL to an online teaching-learning environment and explore the possibility of using CBL in online education. To this end, self-development course components were derived, and 15 weeks classes were organized according to CBL teaching-learning strategies. The satisfaction assessments were conducted on 620 students who took this course in 2021-1 at A Cyber University. Satisfaction assessment was confirmed through quantitative analysis, and the meaning of 'case' in online teaching-learning environments was verified through qualitative analysis.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
2.1 연구절차
2.2 연구대상
Ⅲ. 연구결과
3.1 수업 설계 및 개발
3.2 만족도 평가
3.3 본 과목에서 사례의 의미
Ⅳ. 결론 및 제언
REFERENCES

저자

• 김혜영 [ Hyeyeong Kim | 고려사이버대학교 교양과정 외래교수 ] Corresponding Author

참고문헌