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초록

한국어

인공지능 리터러시 교육을 통하여 창의융합인재 양성을 위한 교육 프로그램을 중학교 자유학기제 1학년 대상으로 문제 기반 학습을 적용한 교육과정을 제안하였다. 이 과정을 통해 문제를 해결하면서 인공지능기술 정보를 습득하고 활용하는 능력을 향상시킬 수 있다.

목차

Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 인공지능 (Artificial Intelligence)
2. 문제기반학습 (Problem based Learning)
3. 픽토블록 (PictoBlox)
III. 인공지능 교육프로그램 설계
IV. 결론
참고문헌

저자

• 오창익 [ 동의대학교 교육대학원 교육공학 및 SW교육전공 ]
• 장희숙 [ Jang Hee Sook | 동의대학교 Dong-Eui University ]

참고문헌