Earticle

초록

한국어

새로운 기술혁명의 세상을 성공적으로 맞이하려면 시대가 요구하는 차세대 인재를 육성해야 한다. 이를 위해서 친환경 의식, 창의적 능력 그리고 친사회적 인성을 향상시키는 것이 필요하다. 본 연구에서는 재활용 품 활용 집단미술치료가 초등학교 3학년 아동의 창의성과 사회성 개발에 도움이 되는지를 알아보았다. 연구 대상은 서울시에 위치한 초등학교 3학년 학생이며, 실험집단(20명)은 집단미술치료 프로그램을 2달 동안 8회기 실시하였고 비교집단(20명)은 통상적인 수업을 받게 하였다. 모든 참여자에게 초등도형창의성검사와 초등사회성검사를 사전과 사후로 나누어 측정하였다. 실험집단과 비교집단 간에 성별 분포의 차이는 카이제 곱 검정으로, 사전 동질성 여부는 이원분산분석으로, 집단내 사전-사후 결과 비교는 대응표본 t-검정으로 분석하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 실험집단에서 사후에 창의성이 향상되었는데, 남아에서만 창의성 상승이 뚜렷하였다. 실험집단에서 사후에 사회성이 유의하게 향상되었는데, 여아에서만 사회성이 현저히 상승하였다. 이러한 연구결과는 재활용품 활용 집단미술치료가 남아와 여아에게 상대적으로 부족한 창의성과 사회성을 개발하는데 유용한 프로그램이 될 수 있음을 시사한다.

영어

To successfully welcome the world of the new technological revolution, the next generation that leads the coming world is needed. Thus, it is necessary to improve the eco-friendly consciousness, creative ability, and pro-social personality of children. This study analyzed whether group art therapy using junk art helps third-grade elementary school students improve creativity and sociality. The study subjects were third-grade students at an elementary school in Seoul, and 20 students in the experimental group were allocated to the art program using junk art 8 times for two months, and 20 in the comparison group received regular art classes. All participants were measured with the Korean figural creativity test for elementary school students and the elementary sociality test before and after the program. The difference in gender ratio between the experimental and comparison groups was analyzed with the chi-square test, the group homogeneity with two-way ANOVA, and the comparison of pre-and post-test results with paired t-test. The results are summarized as follows. Creativity was improved in the experimental group after the art program, with a rise only in boys. Sociality was also significantly improved in the experimental group, with a notable increase only in girls. These findings suggest that group art therapy using junk art can be a useful program in increasing boys’ creativity and improving girls’ sociality.

목차

국문요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 재활용품 미술의 치료적 의의
2. 창의성의 특성과 개발
3. 사회성의 특성과 개발
4. 창의성과 사회성의 성별 차이
5. 재활용품 활용 집단미술치료의 치료적인 효과
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
3. 연구 절차
4. 재활용품 활용 집단미술치료 프로그램
5. 자료처리
Ⅳ. 연구결과
1. 실험집단과 비교집단의 성별 분포
2. 재활용품 활용 집단미술치료가 창의성에미치는 효과
3. 재활용품 활용 집단미술치료가 사회성에 미치는 효과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

저자

• Lee, Diane Youngmi [ 대구사이버대학교 휴먼케어대학원 미술상담학과 석사과정 ]
• 이흥표 [ Lee, Heung Pyo | 대구사이버대학교 휴먼케어대학원 미술상담학과 교수 ] 교신저자

참고문헌