Earticle

초록

영어

This study aimed to look for educational ways to prepare for the future society for education and people of talent who will lead the post-COVID-19 era. To this end, the factors necessary for the type of future talent in the post-COVID-19 era were identified by analyzing Big data. Based on the deducted factors composing the type of talent in the post-COVID-19 era, policy direction according to the emergence of the post-COVID-19 era were deducted through the interviews with the group of experts and delphi survey, and on the basis of this, this study sought for“a plan for the educational change in line with cultivation of people of talent in the post-COVID-19 era. The results of this study are as follows. First, through the big data analytics and analysis of the interviews, convergence, ICT utilization ability, creativity, self-regulated competency and leadership were found to be the factors necessary for the type of talent in the post-COVID-19 era. Second, it considered the innovation of digital education system and the support for vulnerable classes as the issue for cultivation of people of talent in the post-COVID-19 era. Third, the most important policy with regard to the educational direction for cultivation of people of talent in the post-COVID-19 era was cultivation of convergence talents. Convergence is a very important variable in the post-COVID-19 era since it creates new values by connecting things that are separated from each other. Hopefully, this study will build a basis for competency development, education and training in preparation for the post-COVID-19 era.

한국어

본 연구에서는 포스트코로나 시대를 주도할 교육과 인재양성을 위해 미래 사회를 대비할 수 있는 교육 방향을 모색하고자 한다. 이를 위해 빅데이터 분석을 통해 포스트코로나 인재상을 알아본 후 도출된 포스트코로나 인재상을 바탕으로 전문가 집단의 인터뷰와 델파이 조사를 통해 포스트코로나 시대 도래에 따른 이슈를 도출하고 이를 토대로 ‘포스트코로나시대 융합인재양성을 위한 정책방향’을 모색하고자 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 빅 데이터 분석 과 온라인 인터뷰 분석을 통해 융합, ICT 활용 능력, 창의성, 자기주도학습 능력, 리더십을 COVID 19 이후 시대에 인재역량으로 보았다. 둘째, 디지털 교육 시스템의 혁신, 취약계층에 대한 지원, 학급당 학생 수 감소가 새로운 인재육성 을 위한 교육 이슈로 보았으며 셋째, COVID 19 이후 시대의 인재 육성에 대한 교육 방향 중 가장 중요한 정책은 융합 인재 양성이었다. 융합은 서로 분리된 것들을 연결함으로써 새로운 가치를 창조하기 때문에 매우 중요한 이슈라고 볼 수 있다. 본 연구는 포스트코로나 시대를 대비한 인재양성 및 이를 위한 교육, 훈련에 필요한 기반을 마련하고 기초자료 를 제시하는데 의의가 있다.

목차

Abstract
요약
1. Introduction
2. Theoretical background
2.1 the COVID-19 era
2.2 Issues of the post-COVID-19 era
2.3 Type of Talent the post-COVID-19 era
2.4 Type of Future Talent in Precedent Researches
3. Research Method
3.1 Big Data analytics
3.2 online interview
3.3 The Delphi Method
3.4 Organization of Delphi Questionnaire
3.5 Analysis on the Result of Educational Direction in the Post-COVID-19 Era
4. Research Result
4.1 Big Data Analysis
4.2 Analysis of Interview Results
4.3 The Results of Delphi Analysis
5. Discussion and Conclusion
REFERENCES

저자

• Eun-Bee Kim [ 김은비 | Research Professor, Korea University Research Institute for HRD Policy ]
• Dae-Yeon Cho [ 조대연 | Professor, Dept. of Education, Korea University ] Corresponding Author
• Kyung-Ran Roh [ 노경란 | Professor, Dept. of Education, Sung-Shin Women's University ]
• Seok-Young Oh [ 오석영 | Professor, Dept. of Education, Yon-Sei University ]
• Kee-Burm Park [ 박기범 | Professor, Dept. of Social Studies Education, Seoul National University of Education ]
• Joshua Ryoo [ 류성창 | Independent Researcher, Korea University Research Institute for HRD Policy ]
• Jhong-Yun Kim [ 김종윤 | Research Professor, BK21 FOUR R&E Center for Education KOREA UNIVERSITY ]

참고문헌