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초록

한국어

본 연구는 간호대학생의 COVID-19 예방행위 수행정도에 영향을 주는 요인을 분석하고자 수행되었다. 2020년 4월 24일부터 5월 6일까지 1~4학년 195명 간호대학생이 온라인을 통한 자가보고식 설문조사에 응답하였다. 자료 분 석은 SPSS/WIN 23.0으로 기술통계, Independent-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficients, multiple regression analysis을 진행하였다. 연구결과 COVID-19에 대한 예방행위 수행은 지식과 불안에서 양의 상관관계를 보였다. 예방행위 수행에 영향을 미치는 요인은 지식(β=.418, p <.001), 불안(β=.280, p <.001), 자가격리 경험(β=-.107, p <.05)으로 설명력은 40.4%였다. 결론적으로 간호학생들의 COVID-19에 대한 정확하고 긍정적인 지식 형성이 필요하 며 일상생활에서 예방행위 수행을 실천할 수 있는 교육프로그램의 개발과 적용이 필요하다.

영어

This study was examined to identify effects of compliance with preventive behavior on COVID-19 of nursing college students. From April 24 to May 6, 2020, 195 nursing students in grades 1-4 responded to an online self-report questionnaire. Collected data were analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficients, and multiple regression using SPSS/WIN 23.0 program. The result showed that compliance with preventive behavior was positively correlated with knowledge and anxiety. The multiple regression revealed knowledge(β=.418, p <.001), anxiety(β =.280, p <.001), and experience of self quarantine(β=-.107, p <.05) to be significant compliance with preventive behavior. These variables accounted for 40.4% of compliance with preventive behavior. Conclusion Accurate and positive knowledge formation of COVID-19 of nursing students is necessary and the development and application of educational programs that can practice the performance of preventive actions in everyday life is necessary.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구의 목적
2. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구대상
2.3 자료수집방법
2.4 연구도구
2.5 자료분석 방법
3. 연구결과
3.1 대상자의 일반적 특성
3.2 대상자의 COVID-19 관련 지식, 불안, 예방행위 수행
3.3 대상자의 일반적 및 질병 관련 특성에 따른COVID-19의 지식, 불안, 예방행위 수행 정도의 차이
3.4 대상자의 COVID-19 관련 지식, 불안 및 예방행위 수행 간의 관계
3.5 대상자의 COVID-19 관련 지식, 불안 및 예방행위 수행에 미치는 영향
4. 논의
5. 결론 및 제언
REFERENCES

저자

• 황순정 [ Soon-Jung Hwang | 전주비전대학교 간호학부 교수 ]
• 이명인 [ Myung In Lee | 원광보건대학교 간호학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌