Earticle

초록

한국어

기독교대학은 설립목적을 효율적으로 실현할 수 있는 방안들을 연구해야 한다. 정통 기독교에 대한 판단은 그 내용과 실천에 있어서 예수 그리스도의 복음과 증인이자 목격자가 되는 사도성을 변질 없이 이어가는가의 여부를 중요한 기준으로 삼는다. 기독교의 사도성을 온전히 이어가지 못하는 불보존성은 결국 기독교 이단종파를 낳고 이는 결국 정통 기독교 복음의 원형과 그 본질을 해치는 악영향으로 발전하여 교회와 사회에 병폐를 초래한다. 이처럼 초기 기독교 사도적 정신과 그 내용을 잇는 정통성의 보전 및 복음의 원형에 따른 온전한 전달은 이단 방어의 중요한 핵심이기도 하다. 기독교학교는 이단에 대처하기 위하여 정통 기독교신앙과 신학을 확인하고 이를 확립해야 한다. 이를 위하여 기독교 정통 역사신학을 분명히 하는 교육 체계를 구축하고 이를 준비해야 한다. 이는 예수 그리스도 복음의 원형을 확인하는 일이며, 예수 그리스도의 제자들이었던 사도들이 순교하기까지 증거 하였던 증언에 근거한 역사적 사도성을 확인하는 것이다. 이를 기반으로 기독교대학은 기독교 정통 신학교육을 이루어 신앙내용에 대한 구체적이고 체계적인 교육적 사명에 다가서야 한다. 오늘날 혼돈의 시대인 포스트모더니즘 문화적 상황을 맞이할 때 이단 사상은 이에 편승되어 정통 기독교 신앙을 공격하는데 힘을 더 한다. 이런 이단 사상의 독립성에 분명하게 맞설 수 있는 신학 교육적 체계가 필요하다. 무엇보다도 이단 사상에 대처하는 모든 기독교학교의 선교사역은 기독교학교가 존재하는 정체성 확인과 그 정신에 집중하는 가운데 실현될 수 있다. 미션스쿨은 초대교회부터 있었고 지금도 교회와 기독교학교 그리고 사회에 침투하고 있는 이단 사상에 대응하여 기도로서 무장하고 성령 하나님의 도우심을 의지함으로서, 정통 기독교 역사 신학과 신앙에 기반을 둔 선교사명을 다해야 한다. 기독교대학은 이를 위하여 기독교학교 정체성에 집중한 정통 기독교역사 신학적 대비로 기독교 이단 대응을 할 수 있다. 또한 기독교학교는 이를 통해 기독교 선교사명의 실천을 계속해 나갈 수 있다.

영어

Christian university should study ways to efficiently realize the purpose of establishment. Christian standards take as an important criterion whether or not the Gospel of Jesus Christ and the apostolicity as a witness or witness in its content and practice continue without change. The non-preservation of the apostolicity of Christianity, which does not fully carry on the apostolicity of Christianity, eventually leads to a christian heresy, which eventually develops into an adverse effect that harms the originality and essence of the Christian Gospel, causing ills in church and society. In this way, the preservation of the authenticity that connects the early Christian apostolic spirit and its contents, and the complete transmission according to the archetype of the Gospel, is also an important core of heresy defense. Christian schools must establish historical Christian beliefs and theology to defend against heresy. For this, an educational system that clarifies Christian historical theology must be established and prepared. This confirms the prototype of the ospel of Jesus Christ, and confirms the historical apostolicity witnessed by the apostles who were disciples of Jesus Christ. On the basis of this, Christian schools should approach the concrete and systematic educational mission of the content of faith through Christian historical theological education. When faced with a postmodern cultural situation, heretical thoughts take on this and add strength to attack the Christian faith. Heresy will induce postmodern ideas to work in their favor. There is a need for a theological educational system that can clearly confront this heresy. The Missionary Work of all Christian schools against heresy can be realized while concentrating on the Identity and spirit of Christian schools. Mission school should not back down to heresy. Christian university and schools should be armed with prayer and rely on the help of God the Holy Spirit to focus on the Identity of Christian schools based on historical Christian theology and beliefs. That is why we must form a clear theology and faith that thoroughly opposes Christian heresy. Through this, Christian schools will be able to fulfill the true missionary mission and practice of the Christian faith.

목차

초록
I. 들어가는 말
II. 기독교대학의 신앙 위기
1. 기독교학교 학생의 위기
2. 기독교학교 정체성의 위기
3. 이단 활동에 따른 기독교학교의 위기
III. 한국 기독교 이단
IV. 기독교 이단의 성서해석 오류
V. 기독교학교에서의 정통 기독교신앙 확립
1. 기독교학교의 역사성 교육
2. 기독교학교의 정통 신학교육
3. 포스트모더니즘 이단 사상 대처
VI. 기독교학교 정체성
VII. 기독교학교의 신앙 실천
VIII. 나가는 말
참고문헌
Abstract

저자

• 김병석 [ Kim, Byung-Seok | 숭실대학교 외래교수 / 실천신학 / 예배와 설교 ]

참고문헌