Earticle

초록

한국어

본 연구는 간호 대학생을 대상으로 인권감수성 향상교육을 통한 인권감수성 및 환자권리인식의 효과성을 파악하 여 효율적인 인권감수성 교육 방안을 마련하고자 시도되었다. 연구대상은 간호 대학생 318명으로 인권감수성 향상교육 실시 전과 후의 인권감수성과 환자권리인식을 파악한 비동등성 대조군 전후설계로 진행하였다. 연구결과 대상자 인권감 수성은 총 90점 만점의 평균 40.22점이며, 각 문항별 점수 환산 시 평균 2.23점이었다. 사례기반 인권감수성 향상을 위한 교육을 받은 학생은 교육을 받지 않는 학생보다 인권감수성과 환자권리인식이 향상됨을 보였다(t=2.765,p=.006, t=-5.768,p=.000). 이에 본 연구는 간호대학생의 인권감수성을 증가시킬 수 있는 교육과정 기반 마련과 추후 임상실습 과 인권감수성과의 관계연구를 제안하고자 한다.

영어

In this study, an attempt was made to prepare an effective human rights sensitivity education plan for nursing students. This study was before and after a non-equal control group that identified human rights sensitivity and patient rights awareness. As a result of the study, the human rights sensitivity of the subjects averaged 40.22 out of 90 points. The effect on human rights sensitivity through case-based human rights sensitivity education showed that students who received training to improve case-based human rights sensitivity improved human rights sensitivity and patient rights awareness than those who did not(t=2.765,p=.006, t=-5.768,p=.000). As a result of this study, it is considered that the foundation of the curriculum to improve the human rights sensitivity of nursing students should be prepared. We propose a later study on the relationship between clinical practice and human rights sensitivity.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 서론
2. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구대상
2.3 자료수집방법
2.4 연구도구
2.5 연구분석
2.6 연구가설
3. 연구결과 및 논의
3.1 대상자 일반적 특성
3.2 대상자 인권감수성과 환자권리에 대한 인식
3.3 인권감수성 향상 교육을 통한 인권감수성 및 환자권리에 대한 인식의 효과
3.4 일반적 특성이 인권감수성 및 환자권리에 미치는 영향
4. 결론 및 제언
REFERENCES

저자

• 범은애 [ Eunae Burm | 백석문화대학교 간호학과 교수 ]
• 전열어 [ YeolEo Chun | 백석문화대학교 간호학과 교수 ] Corresponding Author
• 최애숙 [ Ae-Sook Choi | 백석문화대학교 간호학과 교수 ]
• 구정아 [ Jeung-Ah Gu | 백석문화대학교 간호학과 교수 ]

참고문헌