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초록

한국어

본 연구는 다문화가정 청소년의 문화적응 스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향에서 우울이 매개효과를 갖는 지 분석하였다. 이를 위해 한국아동·청소년정책연구원(National Youth Policy Institute: NYPI)의 다문화청소년패널 데이터 6차년도(2016) 중 총 1,329명을 대상으로 회귀분석을 실시하였다. 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 다문 화가정 청소년의 문화적응 스트레스는 학교생활적응에 있어 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 문화적응 스트레스가 학교생활적응에 영향을 미치는 경로에서 우울이 두 변수간 부분매개역할을 하고 있는 것으로 나타났다. 이 러한 결과를 토대로 다문화가정 청소년의 문화적응 스트레스를 감소시키고 학교생활적응 정도를 향상시키기 위한 응집 력강화프로그램 등 소수문화를 수용하는 태도의 중요성을 강조하는 실천적 방안에 대해 논의하였다. 향후 연구에서는 비 다문화가정 청소년과 비교하여 어느 시기에 가장 많은 심리·정서적 불안감에 놓여있고, 학교생활적응 정도에 변화가 있는지 추가적인 연구를 진행이 필요할 것이다.

영어

The current study examined whether multicultural students’ depression level mediated between cultural adaptation stress and school life adaptation in South Korea. A total of 1,329 students in the sixth year (2016) of the National Youth Policy Institute (NYPI) 's multicultural youth panel data were analyzed using regression analysis. The main results of the study are as follows. First, cultural adaptation stress of adolescents in multicultural families had a direct influence on school life adaptation. Second, depression partly mediated between cultural adaptation stress and school life adaptation. These findings have major implications for policies and interventions in regard to cultural adaptation stress and school life adaptation of the youth in multicultrual families.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 Stress-Strain-Outcome(SSO) Model
2.2 문화적응 스트레스
2.3 문화적응 스트레스와 우울 및 학교생활적응의 관계
3. 연구방법
3.1 분석자료 및 연구대상
3.2 연구모형
3.3 변수 측정 방법
3.4 자료 분석 방법
4. 연구결과
4.1 연구대상자의 일반적 특성
4.2 주요변인들의 상관관계분석 결과
4.3 다문화청소년의 문화적응 스트레스와 학교생활 적응 간 우울의 매개효과 검증
5. 논의 및 결론
REFERENCES

저자

• 안혜우 [ Hye-Woo Ann | 성균관대학교 사회복지학과 석사과정 ]
• 엄명용 [ Myung-Yong Um | 성균관대학교 사회복지학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌