Earticle

초록

한국어

셀프리더십은 조직과 개인에 긍정적 영향을 미치는 요소로 간호대학생에게 요구되는 역량으로 보고되고 있다. 이에 간호대학생의 셀프리더십에 미치는 영향요인을 알아보기 위해 본 연구를 수행하였다. 본 연구는 서술적 상관관계 조사 연구로 D시에 소재한 일개 간호대학생 173명을 대상으로 구조화된 설문지를 통해 자료수집하고 분석하였다. 연구 결과 간호대학생의 셀프리더십은 창의성(r=.546, p <.001), 자기주장(r=.217, p =.004) 및 자아존중감(r=.258, p =.001) 과 정적인 상관관계가 있었다. 또한 간호대학생의 셀프리더십에 영향을 미치는 요인으로는 성별(β=.212, p =.001), 학년 (β=.123, p =.060), 대인관계 ‘매우 좋음’(β=.327, p =.007), ‘좋음’(β=.395, p =.023), ‘보통’(β=.328, p =.040), 창의성 (β =.578, p <.001) 이 유의한 영향요인으로 나타났고, 셀프리더십에 대한 설명력은 35.5%이었다. 간호대학생의 셀프리더 십 향상을 위해서 창의성 및 대인관계를 포함한 전략이 필요함을 제시한다.

영어

Self-leadership is a positive factor for the organization and individuals, and it is a necessary competency for nursing students. The purpose of present study was to examine the factors affecting self-leadership. 173 nursing students in D city were collected and analyzed through a structured questionnaire. Self-leadership of nursing students had a positive correlation with creativity (r=.546, p <.001), self-assertion (r=.217, p =.004) and self-esteem (r=.258, p =.001). In addition, the influencing factors for self-leadership of nursing students were gender(β=.212, p =.001), grade(β=.123, p =.060), interpersonal relationship ‘very good’(β=.327,p =.007), ‘good’(β=.395, p =.023), ‘moderate’ (β=.328, p =.040) and creativity(β=.578, p <.001). Explanatory power was 35.5%. It is noteworthy to consider creativity and interpersonal relationship in developing strategy to improve self-leadership of nursing students.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구목적
2. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구대상
2.3 연구도구
2.4 자료수집방법
2.5 자료 분석방법
3. 연구결과
3.1 대상자의 일반적 특성에 따른 셀프리더십 차이
3.2 대상자의 셀프리더십, 창의성, 자기주장 및 자아존중감 정도
3.3 대상자의 셀프리더십, 창의성, 자기주장 및 자아존중감 정도와의 관계
3.4 대상자의 셀프리더십의 영향요인
4. 논의
5. 결론 및 제언
REFERENCES

저자

• 김두리 [ Doo Ree Kim | 건양대학교 간호대학 교수 ]
• 임효남 [ HyoNam Lim | 건양대학교 간호대학 교수 ]
• 김진일 [ Jin-il Kim | 제주대학교 간호대학 교수 ] Corresponding Author

참고문헌