Earticle

초록

한국어

본 연구는 동 학년 동료 교수학습 기반 자율실습이 간호대학생의 핵심기본간호술 숙련도, 수행자신감 및 자아효 능감에 미치는 효과를 규명하기 위한 비동등성 대조군 전·후 유사실험연구이다. 자료수집은 K시 소재 일개 전문대학 간호학과 2학년에 재학 중인 실험군 34명, 대조군 34명의 총 68명을 대상으로 2019년 5월 1일부터 6월 12일까지 시행되었다. 연구결과 동료 교수학습 기반 자율실습을 적용한 실험군과 적용하지 않은 대조군 간 유치 도뇨의 숙련도 (t=11.60, p <.001), 수행자신감(t=4.12, p <.001), 보호장구 착용과 폐기물 관리의 숙련도(t=5.91, p <.001), 수행자신감 (t=4.24, p <.001), 배출 관장의 숙련도(t=2.82, p =.008), 수행자신감(t=2.09, p =.044) 및 자아효능감(t=4.52, p <.001)은 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 결과적으로 동료 교수학습 기반 자율실습은 핵심기본간호술 숙련도와 수행자신감 및 자아효능감 향상에 긍정적인 효과를 나타내었으며, 기존 자율실습을 보완할 수 있는 효율적인 방안으로의 활용 가능 성이 확인되었다. 이를 토대로 향후 동료 교수학습을 다양한 전공과목에 확대 적용하여 효과를 검정하는 연구를 제언한다.

영어

The purpose of study was the non-equivalent control group pretest-posttest design to test the effect of self-directed nursing practice based peer-tutoring of same sophomore, on the level of confidence, performance and self-efficacy of core nursing skills in nursing students. The subjects were 68 nursing students in K City from May 1th to June 12th in 2019. The participants were shared into the peer tutoring practice group (experimental group, n=34) and the lecturer guided practice group (control group, n=34). The results of study, the experimental group scored significantly higher on the foley catheterization performance (t=11.60, p <.001), confidence (t=4.123, p <.001) and wearing protection equipment performance (t=5.91, p <.001), confidence (t=4.24, p <.001) and enema performance (t=2.82, p=.008), confidence (t=2.09, p =.044) and self-efficacy (t=4.52, p <.001) than control group. Therefore, the results justified that self-directed nursing practice based peer-tutoring could be effective in improving the performance, confidence and self-efficacy of core nursing skills in nursing students. Based on this, I suggest the study that examines the effects of peer-tutoring by applying it to various majors.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구 목적 및 가설
2. 연구방법
2.1 연구 설계
2.2 연구 대상
2.3 연구 도구
2.4 연구 진행절차
2.5 자료 분석
2.6 윤리적 고려
3. 연구결과
3.1 대상자의 일반적 특성에 대한 동질성 검정
3.2 대상자의 종속변수에 대한 동질성 검정
3.3 가설 검정
4. 논의
4. 결론 및 제언
REFERENCES

저자

• 구희선 [ Heesun Koo | 부산대학교 간호대학(간호학박사) ] Corresponding author

참고문헌