Earticle

초록

한국어

본 연구의 목적은 전문직 간 환자안전 교육프로그램이 간호학과, 임상병리학과 및 물리치료학과 학생들의 임상 실습에서 환자안전에 관한 지식, 태도 및 수행자신감 등에 미치는 영향을 파악하고자 실시되었다. 연구 참여에 동의한 학생을 대상으로 6주동안 매주 90분간 강의 및 그룹 토의 교육을 진행하였다. 교육 전과 임상실습 후 실시한 설문조사 및 인터뷰에서 학생들의 환자안전에 관한 지식에 관한 정답률이 높아졌고 수행자신감은 유의하게 향상됨을 보였으나, 태도에는 변화가 없었다. 인터뷰를 통해 환자안전에 대한 인식이 높아지고 타 분야와의 협력의 중요성을 느꼈음을 나타 냈다. 졸업 후 임상현장에서 환자안전에 대한 올바른 지식, 태도 등과 함께 타 직종과의 원활한 의사소통에 기반한 협력 을 위한 역량증진을 위해 전문직 간 교육프로그램 수립이 필요하다.

영어

This study was done to identify the effects of the inter-professional education program on the knowledge, attitude, and self-confidence of patient safety in the clinical practice of nursing, physical therapy and biomedical laboratory students. Each week for 6 weeks, a lecture and group discussion were given to twenty-nine students. Data were collected by self-administered questionnaire and interview. The knowledge and self-confidence were increased but the attitude was not changed. Students showed the increased their awareness of patient safety and the importance of collaboration with other occupational groups. It is necessary to establish a inter-professional education program between departments to enhance the ability to work collaboratively based on good communication along with knowledge, attitude in clinical settings.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구 방법
2.1 연구 설계
2.2 연구 대상
2.3 평가 도구
2.4 자료수집 및 분석방법
3. 연구 결과
3.1 일반적 특성 및 환자안전 사건 경험
3.2 환자안전에 대한 지식
3.3 환자안전에 대한 태도 및 수행자신감
3.4 임상실습 후 각 학과간의 환자안전에 대한 지식, 태도 및 수행 자신감의 차이
3.5 환자안전교육이 임상실습 시 도움이 되었던 점: 인터뷰 결과
4. 논의
5. 결론
REFERENCES

저자

• 신은희 [ Eunhee Shin | 상지대학교 간호학과 조교수 ] Corresponding Author

참고문헌