Earticle

초록

한국어

본 연구는 대학생을 대상으로 윤리적 딜레마 토의 프로그램을 적용하여 대상자의 인권감수성, 윤리적 가치관에 미치는 효과를 파악하기 위한 비동등성 대조군 전후설계이다. G도, C대학교 대학생을 대상으로 윤리적 딜레마 토의 프로그램을 8주간 제공하고 그 효과를 검증하였다. IBM SPSS 24.0을 이용하여 자료 분석하였다. 변수들의 정규성 검증 은 Shapiro-Wilk 검증, 동질성은 실수와 백분율, Fisher’s exact probability test와 Independent t-test, 프로그램 의 효과검정은 paired t-test를 이용하여 분석하였다. 연구결과, 실험군은 윤리적 딜레마 토의 프로그램 후 인권감수성 (t=-2.32, p =.025), 윤리적 가치관(t=-2.43, p =.020)이 대조군보다 통계적으로 유의하게 높았다. 본 연구의 윤리적 딜 레마 토의 프로그램은 대상자의 인권감수성, 윤리적 가치관 향상에 유의한 효과를 나타냈다. 추후 다양한 계층의 대상자 를 대상으로 윤리교육의 효과를 검증하는 추후 연구가 필요하리라 생각된다.

영어

This study is a nonequivalent control group pretest-posttest designed to understand the effect of ethical dilemma discussion program on human rights sensitivity and ethical values of university students. By providing ethical dilemma discussion program to university students in C university, G-do, the effectiveness was verified. Analyzed using IBM SPSS 24.0. The normality of the variables was verified by Shapiro-Wilk test. Homogeneity was verified using real number and percentage, Fisher’s exact probability test and independent t-test. The program’s effect was verified using paired t-test. The results of this study are as follows: after the ethical dilemma discussion program, the experimental group’s human rights sensitivity(t=-2.32, p =.025), and ethical value(t=-2.43, p =.020) were higher than the control group. Therefore, the ethical dilemma discussion program of this study helped improve the human rights susceptibility and ethical values of the subjects. Further research is needed to verify the effects of ethics education on diverse groups.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구목적
1.3 연구가설
2. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구대상
2.3 윤리적 딜레마 토의 프로그램 적용
2.4 연구도구
2.5 자료수집 및 방법
2.6 윤리적 고려
2.7 자료분석
2.8 연구의 제한점
3. 연구결과
3.1 대상자의 제 특성과 종속변수에 대한 동질성 검증
3.2 대상자의 종속변수에 대한 정규성 검증
3.3 윤리적 딜레마 토의 프로그램 효과
4. 논의
5. 결론 및 제언
REFERENCES

저자

• 양현주 [ Hyun-Joo, Yang | 창신대학교 간호학과 교수 ]
• 박미라 [ Mee-Ra Park | 창신대학교 간호학과 교수 ]
• 제남주 [ Nam-Joo Je | 창신대학교 간호학과 교수 ] Corresponding author

참고문헌