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초록

한국어

연구의 목적은 시뮬레이션에 기반한 융합 교육프로그램을 개발하고 적용하여 간호 학생들을 위한 문제해결 과정 과 의사소통에 미치는 효과를 확인하고자 하였다 연구의 대상은 D대학의 4학년 재학생들로 본 연구의 목적과 절차를 이해하고 연구 참여에 동의한 71명으로 구성되었다. 단일군 전후설계의 실험연구방법을 사용하였다. 프로그램 실습 적 용 후 간호대학생의 문제해결과정(t=-12.6, p<.001), 의사소통(t=-9.91, p<.001)은 유의하게 효과가 나타나고, 학습만 족도 긍정적인 영향을 주었다. 이상의 결과로 시뮬레이션에 기반한 융합 교육프로그램은 간호학 교육에 있어 유효한 결과를 제시하였다. 따라서 임상에서 이루어지고 있는 다양한 사례를 적용한 시뮬레이션 시나리오를 개발하여 간호학생 의 실습교육에 적용할 것을 권장한다.

영어

The purpose of this study was to develop and apply a to identify the effects of problem solving process and communication for nursing students. The subjects consisted of one group of 71 fourth year nursing students of D Colleage To test the application effect, a one group pre-post test design was applied. This study showed significantly higher problem solving process(t=-12.6, p<.001), and communication(t=-9.91, p<.001). Learning satisfaction was positively affected. Simulation program is one of the effective teaching and learning methods. It is recommended to develpo a scenario for simulation education applied various cases which are undergoing clinical testing, so as to apply it to the nursing training education.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구의 목적
1.3 용어 정의
2. 연구방법
2.1 연구 설계
2.2 연구 대상
2.3 연구 도구
2.4 시뮬레이션 실습프로그램 개발 및 운영
2.5 자료 분석 방법
3. 연구 결과.
3.1 대상자의 일반적 특성
3.2 시뮬레이션 학습의 효과 검증
3.3 시뮬레이션 교육후 시뮬레이션 문제해결과정, 의사소통, 학습만족도
4. 논의
5. 결론 및 제언
REFERENCES

저자

• 박찬선 [ Chan-Sun Park | 대동대학교 간호학부 조교수 ]
• 최은아 [ Eun-A Choi | 대동대학교 간호학부 조교수 ] Corresponding author
• 김미경 [ Mee-Kyung Kim | 대동대학교 간호학부 부교수 ]

참고문헌